与经典同行63

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1、与经典同行，与圣贤为友六（3）班国学经典诵读活动计划国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。一、教学目标1．总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。2．具体目标（1）培养小学生的注意力和记忆力。（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，

2、知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。（3）提升学生诵读水平，培养学生良好的基本素养。（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。二、国学经典诵读的内容 品味自然、爱我河山、母爱如歌等中的精彩内容。三、国学经典诵读活动的实施  1.每星期利用好课上40分钟的时间进行国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。  2、每天利用语文课预备铃后2分钟、午间活动时间以及每周一节校本课

3、程时间，组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。3、学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文；或建立经典诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。4、粘贴关于国学经典的图文或出有关内容的手抄报。四、教学原则不求甚解，只求熟读成诵。承认学生个体间记忆思维等的差异性。允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。五、检查评比  不定期对学生国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰，以此推动整个活动向更高层次迈进。六、教学措施：

4、1、联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践之中学习。2、培养小组合作、交流的学习方法。注重能力的培养与训练，提高课堂教学实效性。3、引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。教学进度：教学内容课时教学进度第一章品味自然《古诗三首》《乡村的音籁》《溪流》《鸟是树的花朵》《紫藤萝瀑布》5第二章爱我河山《古诗两首》《轻！重！》《在自己祖国的蓝天下》《别了，我爱的中国》《回故乡》5第三章母爱如歌《母亲》《纸船，寄母亲

5、》《月光下的蛙鸣》《母鸡》《母亲的眼泪》5阶段复习2第四章大地赞歌《中国的土地》《这片土地是宝贵的》《我爱这土地》《大自然与人类的心灵》《大地》5第五章名家荟萃《词文赏析》《日》《天上的街市》《梧桐树》《青春之一》5第六章和谐自然《古诗三首》《雾》《蓝色春季》《我家的大花园》《在森林里》5期末复习展示2