综合实践活动案例集锦

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1、--综合实践活动案例集锦且行且思行走在综合实践活动的路上主持人：张健卷首语---行走，是思想的基石。没有了行走，思想便被束缚在象牙塔中，只是乌托邦式的美丽，缺乏沉稳与厚实。思想，是行走的灯塔。没有了思想，人就好象行尸走肉一般活在世上。思想，为我们规划了未来的美好图景，是人类进步的源泉。回望过去，展望未来，在生命的旅途中，我且行且思。坚实的脚印记录下成长的足迹，生命因思考而崇高，价值因行动而绵延……且思且行，总有一天，路旁花开只为我绽放，总有一天，我会收获最好的自己……目录---1.关于校门口小摊小贩情况

2、调查……………………………42.家乡变化小考察……………………………………………113.…………………………414.………………………………5.………………………………---安站镇刘村小学王庆来一、主题的提出教育局三令五申：学校门口严禁设摊。但近年来我校门口投点设摊的现象屡禁不止，严重扰乱了学校的教学秩序，影响了学生的身心健康。因此，我们提出了《关于校门口小摊小贩情况的调查》的课题进行研究。二、活动目标1.通过采访、调查、咨询等途径使学生认识到乱吃零食、乱花钱的危害。2.---通过对校门口小摊小贩情况调

3、查研究，多渠道、多方位、多角度地让学生对小摊小贩有一个正确、清晰的认识，培养学生初步的辨别是非的能力，养成勤俭节约的良好习惯。3.培养学生的合作、交流能力和收集、处理信息的能力，让学生充分体验围绕一个小课题开展研究、探究性学习的过程，并初步了解和掌握科学研究的方法。4.培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。三、活动方式观察、问卷调查、实地采访、走访专家。四、活动准备1.确立活动班级。2.设计好学生、家长、教师调查问卷及个案调查表。3.做好相关部门的联系工作。五、活动过程第一阶段确立研究主题1.确立

4、研究主题---学校是学生学习的主要阵地，校门口的流动小摊严重扰乱了学校正常的教学秩序，给学校的常规管理带来了不少麻烦，同时，也影响了学生身心的健康发展。从我们平时的观察调查中可以发现：这些小摊小贩上的东西无生产日期、不卫生、质量差。但他们利用学生年幼无知的特点，采用色彩鲜艳、有声音、带玩具、有奖、价钱便宜等手段来吸引学生，尽管学校、家庭也特别注意这方面的教育，但仍有为数不少的学生前去购买，在很大程度上助长了学生乱花钱的意识，学生间的攀比现象呈上升趋势，同时，一些不良习惯也随之形成，甚至有个别学生发展到偷

5、拿他人财物，学生深受其害。为了杜绝和防止这种现象的发生，师生一起通过观看录像、讨论交流，共同确立了《关于校门口小摊小贩情况调查》的研究主题。2.提炼有价值的课题通过观察、交流、谈论，学生提出了二十多个问题。教师通过组织学生对这些问题进行归类和整理，最后达成共识，确立了以下四个课题：（1）校门口小摊小贩的设摊情况；（2）学生购买情况；（3）教师、家长、社区人员对小摊小贩所持的态度及所采取的措施；（4）对学生的危害。---第二阶段制定方案1.自由分组，并推选出小组长。2.聘请指导老师和校外辅导员。3.制定调

6、查、研究、活动方案。（见下表）第三阶段开放实践1.各研究小组根据课题研究计划和方案按时开展活动。2.了解学生家长、老师、社区服务人员对校门口小摊小贩乱摆乱放现象的态度及认识。3.搜集有关资料，并按需要进行整理。4.填写研究报告单，撰写调查研究报告。（附各小组调查研究表格）表1学生购买情况调查表研究内容：学生购买情况活动时间：9.24活动形式：实地采访、调查访问活动地点：学校---参加活动成员：李昊朔（组长）冯淑歌王华吴军桃吴丹钱响周名叶刚梁孙涣然许大壮活动目的（解决什么问题）：1.学生购买的高峰期；2.

7、学生购买的心里；3.学生购买货物的类型。结果：通过我们小组的调查、访问和实地考察，得出：1.我校学生的购买高峰期是在午休时间；2.绝大多数的学生认为摊点上的东西好吃、好玩、便宜；3.吃类最多，其次是玩具类。表2校门口小摊小贩的设摊情况调查表研究内容：校门口小摊小贩的设摊情况活动时间：9.20活动形式：调查、实地采访活动地点：校门口各摊点---参加活动成员：臧丽（组长）李中秋周名金王娜臧亭高休宇孟超郭佳刘兵王思语李奇胡双活动目的（解决什么问题）：1.摊点货物的种类；2.摊点货物的质量。结果：通过我们小组的

8、调查与统计，可以得知：摊点货物的种类有：小吃、点心、学习用品、玩具四类；95%以上的东西都没有生产日期、保质期，包装得非常粗糙，尤其是吃的东西大都有颜色，但颜色不正、不鲜艳，质量较差。表3教师、家长、社区人员对小摊小贩所持的态度及所采取的措施调查表研究内容：教师、家长、社区人员对小摊小贩所持的态度及所采取的措施活动时间：9.20---活动形式：实地采访活动地点：综治办参加活动成员：钱浩康（组长）任思语闫鸿儒李纯方严婷杨柱花超郭香高齐双卢迪孟