Unit2__精品说课稿

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1、Unit2精品说课稿大家好，今天我们要上的内容是必修2，第二单元的TheOlympicGames。体育运动是人类对自身体能的一种挑战，而奥运会是全球最重要也最引人注目的体育盛会。我很希望通过这一单元的学习，能够帮助大家了解更多奥运的知识，也更好的为奥运会服务。展现我们中国人热情而友好的一面。现在请和我来一起看一下本单元的教学目标是：一，语言目标：掌握词汇表中的常用词汇和词组二，技能目标：学会有组织有重点的表达自己想法;学会如何对事物发表看法三，情感目标：了解更多的奥运知识，为召开奥运会做好更充分的准备;学习奥运精神，成为一个更有毅

2、力的人，一个有人文精神的人第一课时教学目标：一.语言目标：掌握本单元重点单词词组。单词：compete;magical;volunteer;admit;responsibility;replace词组：takepartin;standfor;aswell;incharge;oneafteranother二.技能目标：能够对体育项目进行描述三.情感目标：了解奥运项目，学习奥运精神，要变得更高更快更强由于新课改给我们的单词教学带来了更高的要求，而体育虽然是生活当中非常熟悉的一个话题，仍旧有许多单词是需要去学习的。在我们课后的词汇表上，

3、总共列出了将近五十个新的单词和词组，其中也有一部分是打△的单词，那么对于其余的单词，我们会在第一课时，腾出二十分钟时间来进行一个初步的整理，主要内容是对单词的各种词性变化，利用词组和造句来加深映像。讲解的主要对象时单词表当中的黑体单词，以及不加△的词，比如说：compete在我们的单词表上它是一个不及物动词，那么和某人竞争，我们可以说:competefor/against那么compete的名词形式有：competition，词组有：competitionwith或者competitor，以及形容词competitive。我们可以

4、通过组一个词组来加深对这个单词的映像，比如：一个很有竞争力的竞争者acompetitivecompetitor。8/8记住这样一个词组能够帮助学生在短时间内记住compete这个单词的形容词形式以及它的名词人称的形式，能够短时间的通过运用来记忆。还有比如说：deserve这个单词，它后边可能出现两种情况，第一种是deserve＋n.。第二种是deservetodo，那我们来造一个句子：在一天的辛勤工作之后，他应该得到一个很好的休息。这句话当中，学生就可以考虑应该来用deserve后边的哪种情况。正确答案可以是加名词，也可以是加to

5、do。比如说加名词就是：Afterawholeday’swork,hedeservesagoodrest.那么，单词部分可以通过这样一系列的讲解，来给学生加深映像。那么希望这个二十分钟下去之后，在后边的课文展开和进行讲解当中，学生能够有比较少的困难，能够很快的跟上教师的节奏，能够对课文内容有一个充分的理解。这是我们的第一课时的第一部分。接下来我们要引入warmingup阶段，也就是奥运会这个话题，因为本单元主要话题奥运会在2008年，对学生来讲是一个非常兴奋的话题。实际上古代奥运会起源于BC776年，对于现代奥运会来说，肯定有很大

6、的差距，而我们的课文正好就选择了一位来自于两千多年前的古希腊人Pausanias和一位2008年北京奥运会志愿者来进行一个对话，其对话的重点，目的也就是分辨古代奥运会和现代奥运会的区别。为了让同学们有更好的意识，对区别的分辨能力，我们在warmingup阶段特地安排了一个有奖竞猜的项目，主要话题还是奥运知识。内容包括了：第一个内容，比如说：五环代表了什么？五个不同颜色的环分别代表了五个大洲。这个要请同学们起来把每个大洲的英文名字报给大家。然后还可以引出奥运会的精神。它的精神应该是：equality平等，open坦诚，friends

7、hip友谊，solidification团结。Competition的另外一个内容是奥运知识的竞赛。我们通过选择题有奖竞猜让学生来判断。这个内容可以使像第一题当中考的是奥运会的举办时间。其余还有更多的话题，比如说中国在哪一届奥运会当中获得金牌，等等。这一部分内容主要考的是奥运知识。后半部分有奖竞猜内容就逐渐向课本内容靠近了，我们主要考的就是现代奥运会当中到底有几种OlympicGames，正确答案课文当中是有的，有冬季奥运会和夏季奥运会，以及奥运会的motto，也就是口号是什么，higher，fasterand8/8stronge

8、r.再引申下来是消息的问题，比如说最后一次奥运会的举办地点.有奖活动的第三个部分是对奥运项目的一个了解，因为奥运项目在古代和现代奥运会当中是有很大区别的，各项目哪些是自古就有的，哪些是新的。我们这边安排了一些资料，学生也应该通过这一部分的内容来了解