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时间:2019-05-19
《师恩难忘(二)MicrosoftWord文档》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:师恩难忘(二)主备人:王梦红课时:2教学目标:1、1、有感情地朗读课文。感受田老师热爱教师工作、热爱学生的敬业精神,体会作者对恩师的崇敬之情,品味“师恩”的含义。2、练习在阅读时标注问题,尝试通过想象为故事编故事。教学重点:练习在阅读时标注问题教学难点:感受田老师教授方法的特别,尝试通过想象为故事编故事。教学过程:教学环节教师活动学生活动一、直接导入:二、学习目标:三、自主学习:四、合作探究这节课我们继续来学习《师恩难忘》这篇课文。板书课题学习目标:1、品味“师恩”有感情地朗读课文。2、练习在
2、阅读时标注问题。3、练习给小诗编故事。(1)、学习铺垫:介绍作者(2)、学习要求:1、自读课文4——9自然段,边读边想:田老师爱编故事对“我”有什么影响?2、阅读时,在不懂的地方做标记。(3)
3、交流汇报(4)交流做标记的不懂处。合作议题:结合课文内容说说你对“师恩”的理解?。有感情朗读课题明确学习目标1、品味“师恩”有感情地朗读课文。2、练习在阅读时标注问题。3、练习给小诗编故事。交流课前搜集的有关作者的简介李绍棠:当代作家,河北通县(今北京通州)人。十七岁时出版第一个短篇小说集《青枝绿叶》被选进当
4、时的中学语文教材。学生找句子全班集体交流事业方面:1、编故事讲授小诗(使“我”收获了形象思维和丰富的想象力,为我播下了文学的种子)做人方面:老师兢兢业业的人格给我影响。学生小组合作学习五、课堂检测:合作要求:1、小组长带领组员有序交流。2、记录员做好简要记录。3、交流成员做好交流准备1、词语积累:()()动听()临()境戛()而()引()入()桃()满()恭恭()()十年(),百年()。无心插柳柳成荫,()。1、试为“悯农”编故事。锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。交流汇报“师恩”:1
5、、老师的文笔好、口才好是我喜欢上文学,文学种子播在我心田。2、老师兢兢业业、谦虚的精神影响着我。3、老师以编故事的方法授课培养了我的形象思维、想象力。板书设计师恩难忘为我播下“文学种子”敬业、谦虚的人格影响我(敬佩感激)课后反思
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