第十九课 明清抗击外来侵略

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1、第十九课明清抗击外国侵略的英勇斗争知识与技能：1、了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战基本史实。2、能够正确识读“雅克萨反击战形式图”和“《尼布楚条约》中俄边界示意图”，初步掌握识别和使用历史地图的基本技能。3、正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨自卫反击战在中华民族反侵略斗争中的重要地位。4、通过分析历史现象进一步提高学生合作探究历史事物的能力和评价历史事物的能力。过程与方法：学生预习和阅读课文中提供的历史材料，初步学会阅读历史材料，并从材料中获得有效信息的方法；课堂中通过多媒体展示，让学生了解明清抗击外来侵略的基本史实，体会中国

2、人民英勇斗争的精神，培养学生的历史使命感和责任感；并且通过识图进一步提高学生使用历史地图的良好习惯和能力；同时在教学环节中充分调动学生能动性，加强学生的合作性探究学习，培养学生语言表达能力和团队协作精神。使学生初步学会论从史出的方法，掌握正确分析评价历史事件和历史人物的一般方法。情感态度与价值观：1、通过学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战，感受中国人民反抗外来侵略的英勇斗争精神。2、认识到台湾自古以来是中国神圣领土不可分割的一部分，台湾是我们剪不断的乡愁。3、体会到中国各族人民都曾为捍卫国家主权、领土完整、祖国统一做出过贡献。重点：戚继

3、光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨之战。难点：《尼布楚条约》的签订以及条约中划定的中俄东段边界。教法：充分利用多媒体，创设课堂情境，积极引导。学法：自主学习、合作探究，论从史出。课时：一课时教具：多媒体教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课前面我们学习了明清加强君主专制中央集权的统治，了解了明清时期是我国封建社会逐渐走向衰落的时期。但这一时期，面对外来侵略，各族爱国军民都进行了英勇的斗争，维护了国家主权、领土完整和祖国统一。下面就让我们一起来学习第十九课《明清抗击外国侵略的英勇斗争》。回顾知识，激发学生的兴趣和探究欲，引入本课教学。一、

4、戚继光抗倭通过预习我们知道了这节课主要学习明清抗击外来侵略的三件事，涉及到三位历史人物。多媒体放映《戚继光抗倭》；《郑成功收复台湾》；《康熙组织雅克萨自卫反击战》图片。下面就让我们依次来学习这些内容。首先看戚继光抗倭。1、多媒体放映《戚继光抗倭》图片。（运用远程教育资源）指出“倭”指倭寇。多媒体放映《倭寇侵扰我东南沿海》了解什么是倭寇？倭寇带来哪些危害？2、提问：面对这种状况明朝采取了什么措施？多媒体放映《戚继光抗倭》图。（运用远程教育资源）预习课文。1、倭寇：明代，日本的武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商经常骚扰中国沿海地区，沿海军民称他们为

5、倭寇。危害：抢劫财物；屠杀人民；掠夺奴役人口，危害极大。2、任命戚继光抗倭。理清本课知识脉络。直观了解倭寇带来的危害。说一说：戚继光到任后都做了些什么？戚继光训练的新军被称为什么？什么是戚家军？3、多媒体放映《戚继光抗倭形势图》说明：1561年取得台州九捷，1565年肃清东南沿海倭寇。4、思考：戚继光抗倭为什么能取得胜利？强调：戚继光抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争，所以戚继光是中华民族历史上杰出的民族英雄。5、多媒体放映“封侯非我意，但愿海波平”体现了戚继光什么样的品质？（运用远程教育资源）强调：戚继光的爱国主义精神

6、赢得后人尊敬，在中国近代史上戚继光成为一面激励中国人民反抗外来侵略斗争的旗帜。下面让我们伴随着一曲《精忠报国（1）、解散士气低落的旧军，招募新兵。（2）、严格训练，创造了适应江南水乡作战的鸳鸯阵。戚家军。戚继光训练的新军作战勇敢，纪律严明，多次挫败倭寇的进攻，声明大振，号称“戚家军”。情景表演戚继光训练新军。4、（1）、是一场反侵略的正义战争，符合人民利益。（2）、“戚家军”纪律严明，作战勇敢。（3）、戚家军与其他爱国军民配合。（4）、戚继光卓越的军事指挥才能。5、不为名利，以国家和民族安危为己任的高贵品质。感受戚继光伟大民族精神。进一步培养学

7、生提炼历史信息的能力。提高学生参与性、主动性和学习热情。培养学生深入分析历史事件的能力。体会和学习戚继光的精神。对学生进行情感态度和价值观培养。》体会一下戚继光守土为民的民族精神。同时多媒体放映《戚继光船队》，《戚继光庙》等资料图片。明清时期在东南沿海先有戚继光抗击日本倭寇，后有郑成功抗击荷兰殖民者收复台湾。——承前启后，引入下一个知识点。二、郑成功收复台湾1、多媒体放映《温家宝总理“台湾问题是中国最大的国殇，浅浅的海峡是中华民族最深的乡愁”》。多媒体放映《台湾岛啊我的故乡》。2、让我们再一起熟悉一下我们美丽的宝岛台湾。多媒体放映《宝岛台湾》介

8、绍台湾的地理方位。强调说明：台湾自古以来是中国领土。提问：根据搜集整理的材料，说说台湾自古以来是中国领土的史实。3、多媒体放映风云突变《荷兰殖民者入侵