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1、Unit1Whoisyounger?集体备课时间：年月日地点：英语组办公室参加活动人员：六年级英语老师主讲人：内容：Unit1Whoisyounger?一、单元教学内容简析本单元主要话题是二种事物的比较，通过对话引出语言项目：形容词比较级。本单元A部分通过创设情景，三人之间聊天引出两种事物比较的话题。B部分主要学习常见形容词及其比较级。C部分和D部分是本单元的句型结构部分重点学习句型及其答语Who'stallerthanDavid？Whosebagisheavier,yoursormine?要求学生能够四会掌握这些句型。E部分为Look,readandjudge.要求学生能根据所给的内容判
2、断对错。F部分为游戏活动部分，要求学生在听听、看看、做做、玩玩中进行。G部分为语音部分，让学生了解字母组合ir在单词中的读音。H部分是一首歌谣，要求学生能够会唱、并能配以动作进行表演。二、单元教学目标1. 能正确地听、说、读、写单词：tall,strong,young,glad,old,heavy,than,short,goforawalk,as...as.2. 能正确地听、说、读词汇：twin,minute,centimeter,child,also,chat.met,only,so,goalkeeper,oneday.3. 能正确地听、说、读日常交际用语：I’mastallasyou.
3、SuYang’s(twentyminutes)youngerthanSuHai.Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?4.能听、说、读、写句型：Who’stallerthanDavid?GaoShanistallerthanDavid.5. 了解字母组合ir在单词中的读音。6. 会唱歌曲《IwishIwastaller》三、教学重难点1、 能正确运用形容词的比较级2、会利用所学句型进行实际操练。四、课时安排第一课时：PartB.Look,readandlearn;C.Workinpairs 第二课时：PartA.Listenreadandsay(Pa
4、ge6) 第三课时：PartA.Listenreadandsay(Page7) 第四课时：PartD.Listenandwrite;E.Look,readandjudge. 第五课时：PartF.Playagame;G.Listenandrepeat;H.Singasong 五、单元评价测试《小学英语同步练习》Unit1测试卷Unit1Whoisyounger?集体备课时间：地点：英语组办公室参加活动人员：六年级英语老师主讲人：内容：Unit1突破单元教学重难点研讨本单元的主要话题是两种事物的比较，新授了形容词的比较级。在以前的学习中，学生已经接触了good-bet
5、ter，many/much-more，而本课学习的是形容词比较级的规则变化。在B部分所教的11组词中，有四组是想对应的，所以在课上可以将它们分成两个板块，也可以根据它们变化的形式来分，便于学生的记忆。在教授单词的过程中可以结合句型，选取了C部分中的句型1，内容不宜太多太难，应该循序渐进。 本课主要内容是教授形容词比较级，在教学中通过班级里的具体人物与事物进行比较，联系了生活实际，学生易于理解与掌握。在掌握了单词的读音后，与学生一起归纳总结了形容词比较级的构成法，帮助学生找到规律，便于以后练习时提高正确率。再通过具体的造句练习，加深这一知识点的理解与掌握。本课的句型关键是让学生掌握在日常交际
6、用语中正确使用比较级的句型，所以在句型巩固阶段可以让他们联系身边的人和物进行对话，教师也可以借此检查学生的掌握情况．本课的句型关键是让学生掌握在日常交际用语中正确使用比较级的句型，所以在句型巩固阶段可以让他们做些专项练习题，教师也可以借此检查学生的笔头掌握情况，课上不光锻炼学生说的能力，也锻炼了他们写的能力．Unit1Who’syounger?易错题：王老师和李老师谁更年轻？Whoisyounger，MissLiorMissWang？学生用than的很多。你和……一样……吗？Areyouas…as…?学生用Do提问。你有兄弟姐妹吗？Doyouhaveanybrothersorsisters
7、?有人用Areyou…开头？练习设计：一、Finishthepassage：ImetBenandhis_______Jackinthepark.Jack’s_________yearsold.Hedoesn’thaveanybrothersorsisters.Hehasa_________,Jimmy.Jimmy’soneyear_________thanJack.二、Translation：1聊天
