小班美术活动设计

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1、小班美术活动设计：数字畅想设计意图：《指南》中指出：幼儿艺术学习的关键在于充分创造条件和机会，在社会文化生活中萌发幼儿对美得感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现美和创造美。小班幼儿好奇心强、想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上飞翔……所有的一切都在他们无穷无尽的幻想之中，虽然他们只是处于涂鸦阶段，画出的东西成人往往看不懂，但他们总能陶醉在自己想象的天地里。我抓住幼儿的这一特点，结合指南精神，给幼儿创造一个点，即他们认识和接触过的数字宝宝1，通过1这个点来进

2、行涂鸦,这对小班幼儿来说是一个不小的挑战。领域：艺术活动内容：数字畅想活动目标：1.尝试根据数字1的外形特征大胆想象并进行添画或装饰。2.积极参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。活动重点：尝试根据数字1的外形特征大胆想象并进行添画或装饰。活动难点：尝试根据数字1的外形特征大胆想象并进行添画或装饰。活动准备：数字范画ppt、带有数字1的画纸若干、蜡笔、各种装饰材料。活动过程：一、激趣导入活动1.师：小朋友们好，今天老师请来了3个数字宝宝，你们看，它是谁？它是谁？它又是谁？嗯，小朋友们真聪明！2.师：就在刚才，数字1宝宝哭着对我说：

3、老师，今天晚上数字家族要举行化妆舞会，小伙伴们都装扮好了，可我还没穿上漂亮的衣服，请你们帮帮我吧。如果能帮我来一个大变身我会非常高兴的。小朋友们愿意帮助1数字宝宝吗？二、欣赏观察数字的变化，激发幼儿的创作愿望。1.师：老师也愿意帮1数字宝宝，小朋友们来看一看老师是怎样来装扮1数字宝宝，帮1数字宝宝来变身的。2．师：小朋友们看，老师把1数字宝宝变成了什么？1数字宝宝藏在哪儿？3.师：小朋友们再看，老师还把1数字宝宝变成了什么？它们的身体有什么不一样？是怎么变的？（教师以变魔术的游戏口吻请幼儿观察ppt中1数字宝宝的变化，激发幼儿的想

4、象力和创作欲望。）4.师：原来1数字宝宝可以变成这么多有趣的东西，小朋友们会帮1数字宝宝变成和老师不一样的东西吗？现在就让我们赶快给1数字宝宝打扮变身吧。三、幼儿操作，教师巡回指导。1.选一张印有1数字宝宝的画纸来变魔术，变出来的东西和别人的不一样。2.装饰1数字宝宝，把它打扮的很漂亮。3.幼儿创作，教师巡回指导，倾听幼儿的想法。四、活动分享引导幼儿与同伴、客人老师讲述自己的作品。五、活动结束师：让我们赶快把小朋友们为1数字宝宝变身图送给1数字宝宝去吧，看看它最喜欢哪个装扮，好吗？