大洲和大洋讲课教案

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1、《大洲和大洋》学案一、教学目标1、知识与能力目标：（一）运用地图和数据，说出地球表面海陆所占比例，描述海陆分布特点。（二）运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。（三）在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征，在地图上识别七大洲和四大洋。2、过程与方法：（一）通过学生用地球仪、世界地图及阅读材料、图片学习，进一步培养学生读图能力、分析能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及判断等能力。（二）通过读图、填图和绘图的训练,提高综合分析地理问题的能力。（三）教学过程中采用直观性教学原则，运

2、用多媒体辅助教学。3、情感目标：（一）培养学生热爱地球家园的情感意识。（二）激发学生对自然科学的学习兴趣。二、学习者分析本节课的授课对象是七年级的学生，对于地理学习方法和基础地理知识还没掌握，对各种地图的使用也不熟练，他们所具备的地理知识很欠缺，他们可能知道有大陆和大洲的存在，但他们不知道这些大洲和大洋是如何分布的及它们有何特点。这就需要引导他们学习，让它们对地理知识的学习产生兴趣。他们对于阅读有了一定的方法和技能，但是对如何使用地图还缺乏基本技能和方法，所以这时候老师就要教会学生使用地图，让他们能通过地图的学习

3、来学习地理知识。三、教学重点及难点重点：1、海陆面积比例2、七大洲和四大洋的名称和分布难点：七大洲和四大洋的名称和分布四、教学资源：教学资源：多媒体课件、地球仪、世界地图册、拼图竞赛图。五、教学过程：（第二课时）（一）导入新课从前面的学习中，我们了解到，地球上以海洋为主，陆地面积小，分布不均衡。我们又把陆地分成七个部分，称为七大洲，海洋又分成四个部分，称为四大洋，我们一起来学习七大洲和四大洋相关的知识。（二）讲授新课 【标题二】七大洲和四大洋（板书）1、 师；识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡 2、师：利

4、用地图册，找出地球上有哪些大陆，有哪些大洲，找出大的岛屿、半岛。（提醒学生，地球上大陆只有六个，但大洲有七个，其中亚洲和欧洲的大陆部分是一个整体，称作亚欧大陆。）3、读课本图2.6图，了解七大洲的分布位置。我们把全球陆地分为七大洲，地图上找出七大洲。师：①主要在东半球的大洲是什么？主要在西半球的大洲是什么？师：②赤道穿过哪几个大洲的大陆？主要在北半球的有哪些大洲？主要在南半球的有有哪些大洲？师：③完全在北半球的大洲有哪些？完全在南半球的大洲有哪些？师：④纬度最高，跨经度最广的大洲？　4、师：引导学生观察七大洲的分

5、布特点如各大洲几乎都是一南一北成对称分布，怎样分布？5、生：读图P35图2.11七大洲的轮廓和面积，给七大洲按面积从大到小给他们排排位次。师：用口诀总结七大洲面积从大到小的位次（亚非北南美，南极欧大洋）（板书）。6、师：各大洲的分界线 师：①亚洲和欧洲的分界线：师：　②亚洲和非洲的分界线：师：③ 北美洲和南美洲的分界线：7、师：地球上的海洋被陆地穿插分割形成了彼此相连的哪四大洋？大洋的位置是相对于大洲而确立的，怎样分布？　　　8、读图四大洋的形状和大小，比较四大洋的面积，最大的是哪个洋？最小的是哪个洋？师：总结成

6、口诀：太大印北，四洋贯通（板书）【活动】1、七大洲和四大洋的分布：通过练习活动让学生掌握七大洲和四大洋的位置。2、画世界2、拼图练习七大洲和四大洋（三）课堂小结：这节课你学到了什么？（四）板书设计：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋二、七大洲和四大洋1、七大洲：亚非北南美，南极欧大洋2、四大洋：太大印北，四洋贯通