《天外来客——陨石》教学设计王红

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1、《天外来客——陨石》教学设计王红教材内容分析：这是一首描写陨石知识的诗歌，语言流畅，通俗易懂。教学中可以通过多种形式的读，使学生了解陨石的奇妙，激发探索大自然奥秘的兴趣。教学目标：1、学习生字、新词，认识多音字“的”。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出韵味，读出节奏，感受诗歌的音韵美。3、了解关于陨石的知识，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。4、培养学生搜集、整理，以及运用资料的能力。教学重、难点：重点：正确、流利、有感情地朗读课文，在读中感受诗歌的音韵美。难点：读懂诗歌，了解陨石的有关知识，在讨论交流中，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。课前准备：搜集关于陨石的图片及资料教学过程：一、激趣

2、导入：1、出示一块普通的石头：同学们，你们看，这是什么？2、出示陨石图：这又是什么？（一块特殊的石头——陨石）3、揭题板书：天外来客——陨石4、引导学生认识并理解破折号的作用。5、学生齐读课题。6、质疑课题：读了课题，你想知道什么？7、导入。二、初读课文，整体感知：1、学生自由读课文，划出不认识的生字和新词，并用自己喜欢的方式认识它。2、检查学生识字情况。出示词语：学生自由练读、指名读、齐声读（学习多音字“的”）3、学生再读课文，读准字音、读通句子。4、学生分组合作读课文，读后互相评一评。5、小组展示朗读，集体评议。（师指导朗读技巧）6、学生再读课文，在读顺课文的同时，注意每句话最后一个

3、字的读音。7、全班交流：你发现了什么？（师介绍诗歌押韵的知识）8、齐读诗歌，感受诗歌的音韵美。9、交流读课文的收获：关于陨石，你知道了什么？10、质疑：还有没有什么不明白的地方？三、理解课文，了解陨石的知识：1、学生快速浏览课文，思考：陨石什么时候是星星？什么时候是石头？其间，它经历了一个怎样的旅程？2、全班交流。3、结合资料说说陨石由星星到石头的经历。4、幻灯片演示陨石的旅程。5、师引导学生结合板书小结：在宇宙中，它是一颗闪亮的星星，在大气层中，它是一颗美丽的流星，来到地球，它又成了一块沉睡的石头。难怪课文中说：说它是石头也行，说它是星星也行。它的确是一颗星星，也的确是一块石头。6、闭

4、上眼睛，让我们插上想象的翅膀，跟随着陨石客人来一次神奇的天外之旅吧！（师范读课文，学生想象陨石的旅程）7、睁开眼睛，把你们看到的、感受到的通过美美的朗读表现出来。（学生齐读3－5小节）8、出示学习方法提示，学生分组合作学习6－10小节，思考：陨石历尽磨难来到了地球，它为我们带来了什么？9、集体交流。10、小结：陨石从宇宙来到地球，沉默着告诉我们它来时的旅程，也无声地告诉了我们星星是由物质组成的。它是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒，它是那么安静。11、学习最后一小节：看着它，作者又有什么愿望呢？（理解“信使”，结合“真想”，体会作者迫切的希望，同时也激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。）四、拓展

5、延伸：1、交流资料：关于陨石，你还了解到了那些知识？2、出示补充资料，引导学生进一步了解陨石。五、课堂总结：陨石从宇宙来到地球，告诉了我们宇宙的奥秘——星星是由物质组成的。然而，宇宙又是那样的浩瀚、那样的广阔，它一定有着许多的奥秘正等待着你们去探索。因此，老师希望你们好好学习，热爱科学，勇于探索，将来为人类探索出一个又一个关于宇宙、关于其它星球的奥秘。板书设计：天外来客——陨石在宇宙中一颗闪亮的星星在大气层中一颗美丽的流星来到地球一块沉睡的石头