11.3功新课教学案

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1、功课题：§11.3功　　　　　主备：王国兴　审核：九年级备课组姓名_________班级______成绩___家长签字【学习目标】1．通过探究活动，知道使用任何机械都不能省功2．理解功的概念，理解做功的两个必要因素3．通过观察和实验，体会做功的物理意义。【学习重、难点】功的概念、做功的两个必要因素【学习过程】一、新课复习导入1．利用动滑轮提升重物可以省，但手拉绳移动的距离比重物上升的距离；用扫帚扫地，虽然费，但手只需运动较小的，就可以使扫帚在地上扫过一大片。这说明：省力的机械费，省距离的机械。2．讨论：有没有既省力又省距离的机械呢？二、引入功的概念1．功的概念：的

2、乘积，称为机械功，简称。2．功的公式，其中表示功；表示力，力的单位是；s表示，单位是；功的单位是，这个单位的专门名称是，简称，用字母表示。1J/s=N·m，1J的物理意义是。3．自己体会一下：1J的功有多大？三、做功的两个必要因素1．做功的两个必要条件：一是，二是。2．讨论：将一只50g鸡蛋缓缓举过头顶，然后停在头顶2min，这2min内，你做功了吗？缺少什么条件？。3．讨论课本中图11-30的四个例子。第4页共4页功一、活动：探究斜面（一）实验步骤1．将小车放在斜面上，沿斜面匀速拉动小车，测出拉力F,小车通过的距离S，小车重G，小车上升的高度h，记录在下表中。2

3、．在小车上分别放上不同的重物，重复上述步骤，并记录在下表中。次数F/NG/Ns/mh/mFs/N.mGh/N.m123（二）讨论1．使用斜面提升重物时，可以省，但重物通过的距离较（长/短）。2．进一步的计算表明，Fs与Gh的值近似（相等/不等）。3．使用其他机械也可得到与使用斜面时相似的结论。即没有既省又省的机械。4从上面的实验中，你还有其他的发现吗？五、阅读课本P16的例题，如果桶的质量为2Kg，则陈杰对水做了多少功？对比和分析两次的计算结果，你有什么新的发现？【巩固习题】.在下列各种情况中，所做的功各是多少？（1）手用向前的力F=10N推质量为m=3Kg的小车

4、，没有推动，手做功为 多少？       .（2）手托一个重为25 N的铅球，平移3 m，手对铅球做的功为  多少？      （3）一只质量为m=200g的苹果，从高为2m的树上落下，重力做功为 多少？第4页共4页功      【课堂检测】学生姓名：____________班级：_____________成绩：____________ 1.在物理学中规定叫做力对物体做了功.它的计算公式是        ，国际单位制单位是        ，用符号        来表示.2.做功包括两个必要因素：一是；二是。3．利用动滑轮提升重物可以，但手拉绳移动的距离比重物上升的

5、距离；用扫帚扫地，虽然费力，但手只需运动较的距离，就可使扫帚在地上扫过一大片。这说明，省力的机械费，省距离的机械费。4．有关功的下列说法，正确的是()A.只要物体移动了距离，就一定有力对它做功；B.凡是受力的物体，一定有力对它做功；C.物体受到力的作用,而且物体在力的方向上通过了一定的距离；D.物体既受了力又移动了距离，一定有力对它做功。5．某人将60牛的重物搬到12米高的楼房上，此人对重物做的功是____焦。6．下列情况中，力对物体做了功的是（）A、用力举着重物在空中不动B、手提重物在水平面上匀速运动C、冰块在光滑的水平冰面上匀速运动D、用力把木箱搬起来7．将一

6、本物理书从地面拿回到桌面上，做的功最接近于（　　）Ａ、０.２Ｊ　Ｂ、２ＪＣ、２０ＪＤ、２００Ｊ8．一辆重5×104N的汽车，以10m/s的速度在一条平直的公路上匀速行驶5000m，已知在这段路程中汽车发动机的牵引力为4000N，求：（1）、汽车通过这段路程的时间；(2)、汽车在这段路程上所做的功；（3）、汽车受到的阻力的大小。第4页共4页功【课后巩固】学生姓名：____________班级：_____________成绩：____________1.关于做功，下列说法中正确的是()A.举重运动员举着杠铃不动时，举力对杠铃作了功B.人提着重物在水平路面上匀速行走一段

7、距离，人的提力对重物做了功C.苹果从树上落下，重力对苹果做了功D.推出去的铅球，在空中运动的过程中，推力对铅球做了功2．晓亮同学从地面走上10m高的四楼教室，估计他做的功约为（）A．50JB．500JC．50000JD．5000J3．如图所示，将物体G分别沿斜面AC和BC推到顶端C，所用的力分别是F1和F2，所做的功分别是W1和W2，不计摩擦，比较它们的大小：（）A．F1>F2，W1=W2；B．F1W2。4．质量为m的物体，在水平力F作用下第一次沿光滑的水平面移动距离为S；第二次在同一水平力F作

8、用下沿粗糙