几何画板教程 高级版 从基础到专家

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1、-几何画板第一讲计算机辅助教学简介一、计算机辅助教学简介计算机辅助教学(ComputerAssistedInstruction)简称CAI，是计算机教育应用的一个重要领域，随着计算机技术的发展及CAI实践的深入，人们对CAI的认识也在不断深化，目前在教学中，计算机不仅能够部分地代替教师与学生进行个别化的交互活动，也同样支持教师进行课堂集体化教学，还能够通过网络开展远程教学活动，大大地拓展了CAI的内涵以及活动方式和作用。多媒体计算机在教学中不仅仅作为一种信息技术或工具形态而存在，而且是融入整个教学系统之中，与

2、教师、学生、教学目标、内容及方法一道构成新的教学活动方式。所谓多媒体计算机辅助教学就是教师和学生利用计算机对信息贮存、处理和多形态呈现的功能来支持自己教和学的一种活动方式。计算机辅助教学把知识或技能“分解”为一些较小的“片段”，并选择适合学生能力的“片段”提供给不同的学生学习，使他们的学习过程尽量缩短，教育过程得以优化。因此，下面的两种技巧是写好CAI课件所必需的：(1)适当地分解信息为较小的片段(2)将这些“片段”重新构成一个个有趣的、吸引人的屏幕框面。1．多媒体课件的定义--严格来说，课件是根据教学大纲的

3、要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。多媒体课件就是使用多媒体进行计算机辅助教学的课程软件。它是通过计算机呈现教学内容、结构和教师教学意图，指导和控制教学活动，接受学生的要求和回答，存储有关的教学资料，这样进行教和学的程序称为课件。2．课件的两个基本特点：第一：课件的作用是教学。第二：课件是程序，课件的功能就是高效的教学和充分利用多媒体计算机的各种资料资源。3．课件分类：课件的分类方法有很多种，可以根据课件中教学信息的呈现方式和教学活动组织方式来分，也

4、可以根据课件的功能来分，根据教学方式(即教与学的活动方式)来分，但综合来考虑，一般课件分为以下几种类型：（1）课堂演示型：这种类型课件一般来说是为了解决某一学科的教学重点与教学难点而开发的，它注重对学生的启发。提示、反映问题解决的全过程，主要用于课堂演示教学。这种类型的教学课件要求画面直观，尺寸比例较大，能按教学思路逐步深入地呈现。（2）学生自主学习型：这种类型课件具有完整的知识结构，能反映一定的教学过程和教学策略，提供相应的形成性练习供学生学习软件，并设计许多友好　的界面让学习者进行人－机交互活动。利用个别

5、系统交互学习型多媒体教学课件，学生可以在个别化的教学环境下进行自主学习。--（3）模拟实验型：这种类型的教学课件借助计算机仿真技术，提供可更改参数的指标项，当学生输入不同的参数时，能随时真实模拟对象的状态和特征，供学生进行模拟实验或探究发现学习使用。（4）训练自习型：这种类型的教学课件主要是通过问题的形式训练，强化学生某方面的知识和能力。这种类型的教学课件在设计时要保证具有一定比例的知识点复盖率，以便全面地训练和考核学生的能力水平。另外，考核目标要分不同的等级，逐级上升，根据每级目标设计题目的难易程度。（5）

6、教学游戏型：这种类型的教学课件与一般的游戏软件不同，它是基于学科的知识内容，寓教于乐，通过游戏的形式，教会学生掌握学科的知识和能力，并引发学生对学习的兴趣。（6）资料、工具型：包括各种电子工具书、电子字典以及各类图形库、动画库、声音库等，这种类型的教学课件只提供某种教学功能或某种教学资料，并不反映具体的教学过程。这种类型的多媒体教学软件可供学生在课外进行资料查阅使用，也可根据教学需要事先选定有关片段，配合教师讲解，在课堂上进行辅助教学。二、关于计算机辅助教学几点思考：1．计算机辅助教学应成为理论指导下的实践-

7、-建构主义认为，虽然学生要学的知识都是前人已经建造好的，但对学生来说，就是全新的、未知的，需要每个再现类似的创造的过程来形成，即学生用自己的活动对人类已有的知识建构起自己的正确理解，应该是一个学生用亲身参与的充满丰富、生动概念或思想活动的组织过程，而不是去仔细吸收课本上的或教师叙述的现成结论。教育改革的首要条件是改变观念，建构主义为教师提供了看待教与学的全新角度。2．懂教学规律，熟悉教学过程是搞好辅助教学的重要条件进行计算机辅助教学，一方面要充分了解教学的需要，另一方面要充分了解计算机有哪些优势、长处，在理论

8、教学的基础上使用好计算机，革新传统的教学方式，要搞计算机辅助教学，教师在学习计算机的技术的同时，首先认真研究教材，研究教学对象、教学过程、钻研教学。对于同一个课件，由于受不同思想的指导，使用方法的不同，效果也不同。3．找准计算机辅教学的“切入点”，明确计算机的辅助地位教学设计中要明确计算机的辅助地位，在教学过程中要弄清到底应该辅在何时？辅在何处?怎么辅助？要找准计算机辅助教学的切入点。任何媒体的运用