19、倾斜的伞《教案》

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1、课题19、倾斜的伞执教人马春丽第2课时课型新授教学目标1、了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾。2、体会重点词语、句子的意思。体会“倾斜的伞”里面包含的意思，感悟外公和“我”之间温馨的亲情，学会把爱心献给亲人。3、正确、流利、有感情地朗读课文。教学重难点教学重点：理解课文内容，体会亲情之爱，体会重点的词语、句子包含的意思。教学难点：有感情地朗读课文。知识链接爱的名言警句教学过程教学环节教学内容及教师指导学生活动设计意图一、复习导入，明确内容。二、师生互动，品悟探究三、展示评研，重点解疑一、直接导入。同学们，这

2、节课我们继续学习第19课《倾斜的伞》。板书：《倾斜的伞》回忆课文主要内容。二、学习课文1---5自然段。导学提示：1、请同学们自由朗读课文1—5自然段，边读边勾画出体现外公对“我”的那种温馨情感的句子。2、把勾画出的句子多读几遍。谈谈体会。3、把你的感受在小组内交流。回忆课文讲了一件什么事。按导学提示自学朗读课文1--5自然段，思考问题。画句子、谈体会。小组内交流感受。为本节新课的学习做好铺垫。培养学生良好的读书习惯，指导学生边读书边思考。三、汇报汇报:A课文第二自然段，随机出示相关语句。1、理解词语2、指导朗读B：学习课文第三自然段。随机出示相关语句

3、。1、一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的，说明了什么？练习说ABB式的词语。2、你是如何理解外公“笑而不语”的。3、回读第3自然段C：学习课文第4自然段总结：外公对丹丹浓浓的“爱”。过渡段：练习用“仍然…仍然…仍然…”说一句话。四、请同学们读一读7、8自然段，1、从哪些句子中体会到了丹丹对外公的那份温馨的情感。小结：从这把倾斜的伞淌下的，还有孙女对外公的爱。3、所以说———（PPT出示最后一自然段）那是把倾斜的伞，是把充满了的伞，我会永远自由汇报评价、补充。感情朗读，感受外公对“我“的爱。回读课文第3自然段。练习说话认真读文找句子，体会“我’对外公的爱。这

4、部分教学，引导学生紧扣文本，凭借对重点语言文字的感悟，抓住语言感悟点，深入体会，进而深入理解人与人之间的至爱亲情。通过勾画、现场访问、补全文本、深入体会文本所蕴含的情感等方式，引领学生以心入文，体会情感，学习语言。四、回归整体，拓展迁移珍惜它，爱护它。升华主题：孩子们，这是一篇充满情爱的文章，祖孙之间的爱深深地影响着我们，其实在生活当中，我们每个人都需要关爱，我们也更应该把爱心献给别人。教学反思板书设计19、倾斜的伞孙女外公