2015中考化学试题分类汇编-空气、氧气性质及制取

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1、2015中考化学试题分类汇编——空气、氧气性质及制取1、(广州)下列关于空气的说法正确的是A.空气的主要成分是氮气和氧气B.空气中氮气体积分数约为21%C.空气中PM2.5含量高说明空气质量好D.洁净的空气是纯净物2.(益阳)空气中能供给动植物呼吸的气体是A.N2B.O2C.H2OD.CO23.(苏州)下列有关空气的说法错误的是A.按质量计算,空气中含有氮气约78%,氧气约21%B.空气中各种成分的含量是相对稳定的C.空气是一种十分重要的天然资源D.PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一4.(重庆A卷)空气中氮气的体积分数大约是DA.21%B.31%C.50%D.

2、78%5.(天津)下列说法正确的是B A.木炭燃烧后生成红色固体 B.一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰 C.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧6.(宜宾)空气是一种宝贵的自然资源,下列措施中,不利于提高空气质量的是:A.开发新能源代替化石燃料B.改进汽车尾气的净化技术C.节假日燃放烟花爆竹D.控制PM2.5的排放以减少雾霾天气7.(上海)空气中含量最多的气体是(B)A、O2B、N2C、HeD、CO28.(上海)关于物质燃烧的现象描述错误的是(A)A、磷在空气中燃烧,反应剧烈,产生大量白雾B、铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体C

3、、镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体D、硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体9.(南昌)实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是()A.B.C.D.10.(南京)下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是(C)A.硫B.木炭C.铁丝D.红磷11.(襄阳)“东方之星”沉船事故救援时,潜水员钢瓶中携带的气体是DA.水蒸气B.二氧化碳C.氮气D.氧气12.(宜昌)空气的成分中,能供给呼吸的是BA.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气13.(北京)下列气体中,能供给动植物呼吸的是BA.B.C.D.14.(北京)右图为空气成分示意图(

4、按体积计算),其中“a”代表的是BA.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体15.(北京)已知:,右图表示一定质量的和固体混合物受热过程中,某变量随时间的变化趋势,纵坐标表示的是AA.固体中氧元素的质量B.生成的质量C.固体中的质量D.固体中钾元素的质量分数16.(成都)空气的组成成分中,体积分数最大的是BA、O2 B、N2 C、CO2 D、稀有气体17.(成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,有关该实验的说法错误的是AA、二氧化锰是反应物B、与高锰酸钾制取氧气装置相同C、可用向上排空气法收集D、可用带火星的木炭检验氧气18.(海南)空气中含量最多的气体是:AA.氮

5、气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体 19.(河南)下列物质在氧气中燃烧,生成物是黑色固体的是BA.木炭B.铁丝C.镁条D.红磷20.(鄂州)有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应,医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是(C)A.氧气是无色无味的无毒气体B.氧气可以燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D.氧气可以支持燃烧21.(郴州)空气成分中主要含有的两种物质是AA.氮气和氧气B.氮气和氢气C.二氧化碳和氧气D.氧气和稀有气体22.(2015•株洲)空气是一种宝贵的自然资源.下列对空气的说法中正确的是(D) A.空气中含量最多的是氧气,氧气可

6、支持燃烧 B.臭氧(O3)属于稀有气体,主要分布在距地面10~50km的高空 C.SO2约占空气体积的0.03%,能产生温室效应 D.随着工业的发展,排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染1、(安徽)为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果,某研究小组进行了如下探究:(1)请写出H2O2分解的化学方程式_______________。【定性研究】(2)如图甲,可通过观察________来定性比较两者的催化效果。【定量研究】(3)如图乙,实验前检查该装置气密性的方法是__________。要定量比较两者的催化效果,可测量生成等体积气

7、体所需的____________。【深入研究】(4)在FeCl3溶液中,究竟是哪种粒子起催化作用呢?猜想1:铁离子(Fe3+)起催化作用;猜想2:___________起催化作用;猜想3:___________起催化作用;……请设计实验,验证猜想1实验操作实验现象及结论(1)2H2O2=2H2O+O2↑。(2)产生气体的多少或产生气体的快慢等。(3)将注射器活塞向外拉,再松开手活塞又回到原来的位置,则装置气密性良好。(或者将分液漏斗加满水后,放入大量的水进入锥形瓶里,若注射器活塞向外移动,则装置气密性良好。)时间。(4)氯离子(Cl-);水分子(H2O)。实验操

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