程翔语文课堂阅读教学艺术研究

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1、单位代码：１０１６６伸１６８０２０３１？ＳＨＥＮＹＡＮＧＮＯＲＭＡＬＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ学号教育硕士学位论文论文题目：程翔语文课堂阅读教学艺术研究作者姓名：邓思遥）专业领域：学科教学（语文指导教师：王晓霞高琛完成日期１８：２０年５月３１曰沈阳师范大学教育硕士研究生院编号：类全日制教育硕士Ｖ别在职教育硕士教育硕士学位论文题目：程翔语文课堂阅读教学艺术研宄专业教学部：语文专业教学部专业名称：学科教学（语文）指导教师：王晓霞高琛研宂生：邓思遥提

2、交时间：２０１８年５月３１日沈阳师范大学教育硕士研究生院制沈阳师范大学教育硕士学位论文独创性声明本人所呈交的学位论文是在导师的指导下取得的研究成果。据我所知，除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名：４：：呼象浪日期子＾屮沈阳师范大学教育硕士学位论文著作权使用声明本人授权沈阳师范大学教育硕士研宄生院，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权

3、保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。加女作者签名：又卢总念日期：千叫如摘要阅读教学是高中语文教学中必不可少的一部分，课堂阅读教学在实际教学中占有很大的比重。随着教学的不断发展和改革，高中语文教师在课堂教学中更加强调培养学生的语文阅读能力，以期达到学生能够自主阅读，，从而发现问题并独立解决问题的目的。一一在当下的语文阅读教学实践中，部分教师教学

4、模式趋同化、单化，在定程度上忽略了文本解读的多样性，同时抹杀了学生理解文本的个性，忽略了学生自主学习能力的培养。这就引发了教师对提高学生的阅读能力的思考：语文教师的课堂阅读教学是提高学生阅读能力的关键。一一程翔老师作为名语文特级教师，常年奋斗在线教学，具有丰富的阅读教学实践经验，本文旨在总结整理其具有个人风格的语文课堂阅读教学艺术。研究程翔老师的课堂阅读教学艺术，详细且系统地对程翔老师的教学艺术进行归纳、整理和总结对当下语文教学具有理论和实践指导意义。本文首先论述程翔语文课堂阅读教学所体现的具体

5、艺术，主要包括导入艺术、提问艺术、情景教学艺术、幽默艺术、应变艺术及评价艺术等六个方面，依据程翔老师在阅读教学中的课堂实录来分析探究其体现出的教学艺术。其次主要剖析挖掘程翔语文课堂阅读教学艺术形成的原因，主要包括影响其教学艺术形成的内部外部两大原因。外部原因分为主要事件的影响、主要人物的影响、良好的社会环境、家庭的支持和人性化的学校管理；内部原因归结为对教师职业的归属感、深厚的教师专业素养、对学生浓浓的关爱以及热爱读书，以读促研这几大方面。最后，结合程翔老师课堂阅读教学的实践来论证程翔语文课堂阅读教

6、学艺术对当下语文教学的启示，主要包括教师注重探索教学艺术的形成过程；以名师教学艺术为鉴，；提供教师形成教学艺术的途径形成个人教学艺术。关键词：程翔课堂教学艺术；阅读教学；ＩＡｂｓｔｒａｃｔＲｅａｄｉｎｇｔｅａｃｈｉｎｇｉｓａｎｉｎｄｉｓｐｅｎｓａｂｌｅａｒｔｏｆＣｈｉｎｅｓｅｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｓｅｎｉｏｒｈｉｈｓｃｈｏｏｌａｎｄｐｇ，ｃｌａｓｓｒｏｏｍｒｅａｄｉｎｇｔｅａｃｈｉｎｇｏｃｃｕｐｉｅｓａｌａｒｇｅｐｒｏｐｏｒｔｉｏｎｉｎｐｒａｃｔｉｃａｌｔｅ

7、ａｃｈｉｎｇ．ＷｉｔｈｔｈｅｃｏｎｔｉｎｕｏｕｓｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｒｅｆｏｒｍｏｆｔｅａｃｈｉｎＣｈｉｎｅｓｅｔｅａｃｈｅｒｓｉｎｓｅｎｉｏｒｈｉｈｓｃｈｏｏｌａｇ，ｇｐｙ１ｎｔａｎｃｌａｓｓｍｏｒｅａｔｅｎｉｏｎｔｏｃｕｌｔｉｖａｔｉｎｓｔｕｄｅｎｔｓＣｈｉｎｅｓｅｒｅａｄｉｂｉｌｉｔｉｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｉｎｏｒｄｅｒｇｇｙｇ，ｔｏａｃｈｉｅｖｅｔｈｅｇｏａｌｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓｒｅａｄｉｎｇｉｎｄｅｐｅｎｄｅｎｔｌｙｔｈｕｓｆｉｎ

8、ｄｉｎｇｒｏｂｌｅｍｓａｎｄｓｏｌｖｉｎ，ｐｇｒｏｂｌｅｍｓｉｎｄｅｅｎｄｅｎｔｌ．ｐｐｙｅｅａｃｈｅ１ｍｏＩｎｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｔｅａｃｈｉｎｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｈｉｎｅｓｅｒｅａｄｉｎｓｏｍｔｒｓｔｅａｃｈｉｎｄｅｇｐｇ，ｇｃ