外语学习方法23533

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1、一、传统学习外语的方法关于传统外语学习的方法,大家应该都很清楚,我们的小学、初中、高中甚至大学,都在不停的学习,我所说的传统的外语学习方法,就是指的这些学习过程中的方法。这些方法的核心是什么呢?以及这种方法产生的原因和适应性是什么呢?我自己对于这些学习方法深有体会,课堂中外语的学习方法,总结一下,大概以下几点:1、课本,永恒不变的主题,每册书都分好多单元,然后课文,习题,课本最后还有单元生词,更有很多参考书,针对这些单元主题设置了很多习题,比如填空、选择、改错。可是,教材的编写者真的确定这些主题

2、适合这些年龄阶段的学生学习么?连兴趣都没有,何来学好?当然,不乏有很多学得很好的学生,他们或许喜欢这些主题,或许是被中国的应试教育以及迫切望子成龙的家长们逼出来的吧?还有那些习题,选择,填空,判断,往往误导学生把注意力放在了如何选择及其技巧,而不是为什么选择。学生对于这些习题,印象最深的往往是那些被他们选错的答案。而且,这里我还想反问一句,这些题也真能吸引学生的兴趣?我们不停的说学习外语最重要的就是兴趣,可是看看我们所经历的方法,难道对我们培养兴趣真的有很大的帮助?2、我们回忆一下老师教学的方式

3、,全班40多个人挤一起,老师读一句(希望老师的口语能标准了。。。),学生们跟着读一句。40多人一起,想学的不想学的,一起读出来了,我想问,老师,您真能一下分辨出40多人的口语是否都标准?而且,再反问一下,老师您的口语就一定很标准了么?3、老师教我们外语,目的是什么?是让你一口流利的外语?能从容的和外国人对答如流?。。。我敢说,每个老师都知道,学生都要学好外语,将来很有用,可是老师们,你们教学生真的就是这个目的么?或许开始你们是的,可有句俗话,人在江湖,身不由己,你们在学校,自己要生存,最重要的是

4、什么?钱啊,升学率高,成绩排名高,奖金也高。可是,你们真的能切身实际的为了学生想想么?而不是整天就无聊的考试、大堆的试卷,每天上课都讲那些以后根本没用的选择题排除法,有些方法名字还更搞笑,叫推理法。。。写到这里,我笑了。。。喜欢推理的话不如光学数学好了。。。4、学生学习的最终目的,家长的期盼,我敢说,99%都只是为了考试,我知道,对于学生来说很痛苦,学生本身也不想,可是家长的压力,升学的压力,学校的压力,使得学生根本来不及思考学习外语的真正目标,一味的追求考试成绩,每天努力的做题,只能误了这些本

5、来很有天赋的学生。以前看过李阳疯狂英语里的一篇文章,说得很好,讲了一个例子,一个学了10年英语、六级成绩优秀的一个大学生,竟然连简单的外语交流都不会。可想而知,这种学习方法有多么的“夸张”!说了这么多,我并没有彻底的否定这种教学模式和这些学习方法,因为中国的国情,只能以这种方式来教学。说这么多,我并不期望哪天教育部的专家看到这篇文章然后做出重大的改革,他们比我们都明白,比谁都清楚这种方法的弊端,我只是希望大家能在学习的百忙中,抽点时间思考一下上面我所提到的问题,让自己能意识到自己正在走什么路,也

6、希望大家能思考一下,自己今后的路,该怎么走?……二、外语到底是什么?学习的目的是什么?上面说了好多,一直没有说这个问题,就是,外语到底是什么?我们究竟为了什么学习外语?就对我自己而言,我的理解可以阐述如下:首先,大家有一个误区,就是把外语当成了一个学科。很多情况下,学校教育里,都是把外语,语文,数学,作为最主要的学科,大家也“情不自禁”的就把外语当成一个主要的学科,每天预习复习、大量的做题。我说这是误区,因为我觉得,外语根本就不是一个学科,而是一门艺术,一种工具。要理解这个问题并不难,想象一下国

7、外的小孩,甚至我们小时候,学习母语的时候,是怎么学的?难道父母给我们开了一门学科,叫母语么???况且,再想一下,什么才叫语言?难道我们每天跟别人交流的时候,看文章的时候,都不停的用嘴说数学?看数学?根本不可能。语言,是每个人每天都不停的在用的工具,没有固定的公式,没有必须的推理。不像地理,历史,一成不变,死的东西,语言是活的,是属于艺术范畴的。当然,学习一门外语,或者说学习任何的东西,首要的问题,都是明确自己的目的,没有目的没有目标的人,就像没有头的苍蝇一样,只会原地打转,不能进步。我接触过很多

8、学英语的人,他们学习外语的目的都有很大的不同:有些人学外语是为了过六级,然后找一份好的工作,有些则是为了出国,去国外生活,有些只是单纯的喜欢,喜欢学学外语,接受一下新鲜的事物,有些只是对国外的著作,国外的新闻,优秀的文章感兴趣,所以要学好外语,有些则更单纯,就为了学好以后可以玩外语电脑游戏,有些就为了找个国外的男朋友或者女朋友。当然,这些目的,都没有错,读到这篇文章的你,希望能花上那么几分钟的时间,再好好想想自己到底是为了什么学习外语的?不同的目标,也需要制定不同的计划,学习不同的内容来实现。~

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