2009-3101-269-刘艳-成都方言声调的实验研究

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1、本科毕业论文题目：成都方言声调的实验研究姓名刘艳院系汉语言文学院专业汉语言年级2005级汉语本1班学号051110269指导教师王宝刚2009年6月6日独创声明本人郑重声明：所呈交的毕业论文，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本声明的法律后果由本人承担。作者签名:二〇〇年月日毕业论文使用授权声明本人完全了解鲁东大学关于收集、保存、使用毕业论文的规

2、定。本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存论文；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布论文的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。作者签名：二〇〇年月日毕业论文选题报告姓名刘艳性别女学院汉语言文学院年级2005学号051110269论文题目成都方言声调的实验研究课题来源学生自拟课题类别基础研究选做本课题的原因及条件分析：声调是汉语语音的突出特征之一。近几十年来，汉语声调的实验研究取得了长足的进步。拟就成都方言的声调做一科学的分析，希

3、望能够为实验语音学作出点贡献。另外，本人是成都人，对家乡方言比较熟悉，这也可以说是得天独厚的条件。通过《实验语音学》和《方言学》两门课的学习，对于相关知识比较了解，能够熟练掌握相关的实验操作程序，而且也做过这样的论文，相信能够把论文写好。指导教师意见：该选题基本符合汉语专业的培养目标和教学基本要求，能使学生受到较为全面的科研和专业基本训练。该生能够运用“实验语音学”、“现代汉语方言调查与研究”等课程中所学知识，对母语方言进行实验研究，很好地体现了理论联系实际的原则，密切联系科研、实验室建设以及社会实际，促进学、研结合，增加课题的应用价值。满足科

4、研实践训练的要求。根据学生本人掌握的研究方言的基本理论知识和计算机技术知识进行科研，充分发挥该学生的研究与创造潜能。深度、广度和难度适当，学生经过努力都能按时完成任务。同意选题。签名：200年月日学院毕业论文领导小组意见：公章：年月日毕业论文开题报告姓名刘艳性别女学院汉语言文学院年级2005学号051110269预计完成时间2009年1月1日至2009年6月1日论文题目成都方言声调的实验研究课题来源学生自拟课题类别基础研究指导教师王宝刚毕业论文实施方案：2009年1月选题并收集资料；2009年1月至2009年3月确定论文题目，摘抄资料；2009

5、年3月至2009年4月写作，完成初稿；2009年4月至2009年6月修改完善，并最终定稿。论文主要内容（提纲）：一、引言二、总论三、成都方言简介四、单音节声调实验研究五、双音节名词连读变调实验研究六、结语指导教师意见：该生能利用学到的方法和手段，广泛了解本课题所涉及的科研实际情况，并收集有关的数据、图表和文献资料等。资料全面、准确、及时。通过各种渠道，搜集和检索信息资料，进行分析、归纳、整理及研究，基本确定课题方案。能够独立完成课题调研任务。同意开题。签名：200年月日学院毕业论文领导小组意见：公章：年月日毕业论文结题报告姓名刘艳性别女学院汉语

6、言文学院年级2005学号051110269论文题目成都方言声调的实验研究课题来源学生自拟课题类别基础研究指导教师王宝刚本课题完成情况介绍（包括研究过程、结果分析、存在的问题及应用情况等）：1.寒假和开学初，查找阅读资料，录音，为写初稿作准备。2.在老师指导下反复修改，最终于6月定稿。3.完成标准格式的电子文本并打印出来。指导教师意见：该同学能出色地按期完成任务书规定的工作量，研究作风严谨务实，收集和正确利用信息和材料的能力强。资料比较充分，能熟练地掌握和运用基本理论和实验方法。平时学习态度认真，模范遵守纪律，治学严谨。能够根据指导老师的意见反复

7、进行修改。完全符合规范化要求，严格保证论文完成时间。论文结论可靠，论据确凿、论述清晰缜密。结构严谨，逻辑性强，内容翔实，表达准确、流畅，语言生动，论文符合规范化要求。富有一定创新性。实际工作能力强，有自己的思考。能达到综合训练要求。同意结题。签名：200年月日学院毕业论文领导小组意见：公章：年月日（签章）年月日论文成绩毕业论文成绩评定表学院：汉语言文学院学号：051110269姓名刘艳论文总成绩论文题目成都方言声调的实验研究指导教师评语该同学能出色地按期完成任务书规定的工作量，研究作风严谨务实，收集和正确利用信息和材料的能力比较强。除全部阅读教

8、师指定的参考资料、文献外，还阅读较多的自选资料。资料充分，能熟练地掌握和运用基本理论。平时学习态度认真，模范遵守纪律，治学严谨。能积极参加指导老师的每