2008年全国高考历史试题及答案-江苏卷

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1、２００８年普通高等学校招生全国统一考试历史（江苏）一、选择题：本大题共２０题，每题３分，共计６０分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。１．“齐人”“鲁人”“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是Ａ．分封制Ｂ．宗法制Ｃ．郡县制Ｄ．三省六部２．“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是Ａ．王羲之Ｂ．张旭Ｃ．颜真卿Ｄ．柳公权３．唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料

2、表明他主张Ａ．发挥宰相等大臣的议政权Ｂ．君权与相权相互制衡Ｃ．中央权力重心应当下移Ｄ．君主不应实现专制统治４．在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号，造成这一现象的原因是①民族融合的加强②丝绸之路的畅通③文化政策的开放④古代商帮的推动Ａ．①②④Ｂ．②③④Ｃ．①②③Ｄ．①②③④５．张之洞说：“臣愚以为华民所需外洋之物，必应悉行仿造，虽不尽断来源，亦可渐开风气。”这表明他主张Ａ．仿效西方政治制度Ｂ．兴办近代军事工业Ｃ．创办近代民用工业Ｄ．学习西方自然科学６．１８６９年，《教会新报》的一篇文章写道：“外国生产皆男医接生，虽经此例，似不成规矩。……男归男

3、医，女归女医，岂不至善！”材料反映出当时的中国Ａ．虽已开放，但人们思想还比较保守Ｂ．西方男女平等观念逐渐深入人心Ｃ．旧的风俗习惯受到西方民族思潮的冲击Ｄ．人们难以接受西方医学知识７．如果看到如下漫画，下列人物中最为愤慨的可能是Ａ．魏源Ｂ．林则徐Ｃ．洪仁轩Ｄ．严复８．至２０世纪初，“外贷风行，土布渐归淘汰”，洋布战胜土布，最根本的武器是Ａ．洋布外观漂亮Ｂ．洋布广告充斥Ｃ．洋布引领时尚Ｄ．洋布价格低廉９．下图是一本连环画的封面，该书讲述了孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”指的是华东人民美术出版社1953年4月出版Ａ．农业生产的合作组织Ｂ．公私合营的生产组织Ｃ

4、．人民公社的生产组织Ｄ．包产到组的生产组织１０．某学校组织了一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展，展览内容按２０世纪的不同年代分为若干板块，在６０年代板块中可能展出的图片是Ａ．《共同纲领》封面Ｂ．新中国第一部宪法片断Ｃ．西藏自治区成立大会Ｄ．内蒙古自治区成立３０周年庆典１１．１９５０年中苏两国签署《中苏友好同盟互助条约》，２００１年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣言》。这两次外交活动表明中国始终Ａ．坚定奉行友好结盟政策Ｂ．坚持独立自主的和平外交方针Ｃ．积极开展多边外交活动Ｄ．坚决打击国际恐怖主义势力１２．孔子和苏格拉底是公元前５世纪的东西方思想巨人，

5、两者思想的不同之处是Ａ．重视道德的意义Ｂ．肯定人的价值Ｃ．强调知识的作用Ｄ．推崇君主权威１３．从《十二铜表法》开始，古罗马制定了严格的债务法规，并在以后的司法实践中不断完善，这表明罗马统治者①注重保护私有财产②重视维护平民利益③被迫改善奴隶处境④力图缓和贵族与平民矛盾Ａ．①②③Ｂ．②③④Ｃ．①②④Ｄ．①③④１４．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“１５００年至１７６３年的这些岁月是全球开始统一时期，是从１５００年以前时代的地区孤立主义到１９世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。”不能佐证这一观点的是Ａ．新航路的开辟Ｂ．欧洲国家的对外扩张Ｃ．工业革命密切了国际交流Ｄ．

6、英国确立了殖民霸权１５．一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：“他以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。”这位科学家应该是Ａ．伽利略Ｂ．牛顿Ｃ．爱因斯坦Ｄ．普朗克１６．近代以来，英、德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。以下关于两国政治制度相同点的叙述，正确的是Ａ．君主为国家最高元首Ｂ．内阁首脑对君主负责Ｃ．议会是国家权力中心Ｄ．带有鲜明的专制色彩１７．下图是中国艺术家创作的一幅画，它最可能创作于Ａ．１８世纪末期Ｂ．１９世纪中期Ｃ．１９世纪后期Ｄ．２０世纪初期１８．下列四幅作品，从创作风格判断，出现最晚的应该是A.《格尔尼卡》B.《伏尔加河上

7、的纤夫》C.《自由引导人民》D.《日出印象》１９．二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是Ａ．国内民族矛盾的激化Ｂ．美国和苏联的相互对抗Ｃ．世界多极化趋势的演变　　　　Ｄ．美国马歇尔计划的推行２０．１９４６年，美国前总统发表声明：“目前，只有我们能够把自己的政策强加给世界。”１９７２年，美国总统尼克松发表声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。”美国态度变化的主要原因是Ａ．美国实力衰弱，寻求欧洲支持Ｂ．古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲帮助Ｃ．美欧关系恶化，美国力图缓和Ｄ．欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位二、本大题共４题，满分计６

8、０分，包括必做题和选做题两部分。期中第２题--第２３题为必做题，每