2.1.2植物细胞工程的实际应用练习题

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1、植物细胞工程的实际应用练习题1．植物的微型繁殖技术，是指(　　)A．植物体细胞杂交技术　B．嫁接C．营养繁殖D．植物组织培养2．下列育种措施，可以增加植物突变体出现的是(　　)A．采用嫁接方法培育苹果新品种B．将鱼的抗冻蛋白基因导入烟草受精卵中，培育抗冻烟草C．用紫外线对组织培养中的愈伤组织进行照射D．使用秋水仙素对棉花植株进行处理3．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是(　　)A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种4．下列有关人工种子的培育过程的叙述不正确的是(　　)A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得B．胚状体是由愈伤组织分化而成的，离体

2、细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性C．同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型D．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成5．与传统育种相比，植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在(　　)A．证明杂种细胞具有全能性B．克服远缘杂交不亲和的障碍C．缩短育种周期，减少盲目性D．快速培育无病毒植株，保留杂种优势6．下列属于植物的微型繁殖技术的是(　　)A．兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗B．水稻种子萌发并长成新个体C．扦插的葡萄枝长成新个体D．柳树芽发育成枝条7．把胡萝卜单个韧皮部细胞接种到配制的培养基上培养，获得了许多完整的植株，这些植株(　　)A．变异频率较高B．都是单倍

3、体C．彼此性状极其相似D．都是纯合子8．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程涉及细胞的(　　)①有丝分裂　②分化　③减数分裂　④全能性A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④9．用组织培养技术繁殖植物体时，不可能发生的是(　　)A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．姐妹染色单体分开10．单倍体是指体细胞中(　　)A．含有一个染色体组的个体B．含有奇数条染色体的个体C．含有奇数个染色体组的个体D．含有本物种配子染色体数目的个体11．下列哪一项不是单倍体

4、育种的优点(　　)A．缩短育种年限B．得到稳定遗传的优良品种C．节约人力、物力D．突变率高12．在植物组织培养过程中，容易获得突变体的主要原因是(　　)A．培养的细胞一直处于不断分生的状态B．培养基营养丰富，易于植物生长C．纺锤丝的形成容易受抑制D．DNA复制容易受抑制13．如图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用编号(　　)①②③―→④A．④、②　　　B．③、②C．③、④D．④、③14．若获得脱毒苗，一般选取植物体的哪一部分组织(　　)A．叶B．花粉C．根D．茎尖15．用单倍体育种方法，可以明显缩短育种年限，这是因为后代不发生性

5、状分离，下列有关其原因的说法正确的是(　　)A．通过染色体加倍的可育植株，等位基因纯合，这样的植株自交后代不发生性状分离B．单倍体植株只有一套染色体，不会出现等位基因，也就不会有杂合子，后代不会发生性状分离C．两个单倍体植株交配后，后代都是纯合子，纯合子自交后代不会发生性状分离D．以上三种说法均正确16．下面所列过程是植物组织培养的简略过程。请据此回答：①→脱分化→②→再分化→③→④(1)①表示______________________________，它能被培养成完整植株的根本原因是_________________________________________________

6、__________。(2)②表示__________________，它的细胞特点是___________________________________________，它的颜色特点是_______________________________。(3)若想制造人工种子，应该选择________。(写编号)(4)若①是花药，则④是________________，这项技术可用在____________上。(5)若①是胡萝卜根尖细胞，则培养成的④的叶片的颜色是________，这说明根尖细胞________________。17．紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的

7、原料。用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素。下图中记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化。(1)在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中的“种子”，这些“种子”是应用组织培养技术，将紫草叶肉细胞经过______________而获得的。这项技术的理论基础是______________。(2)从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现________规律；影响紫草素产量的因素是__________和________