四上第三课《鸟的天堂》课件

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1、鸟的天堂1、自由读课文，读准字音，读通句子。2、想一想：作者去了几次鸟的天堂？什么时间去的？每次都见到了什么？学习任务1：不可计数静寂留恋应接不暇一簇纠正颤动缝隙昨天灿烂高塔船桨清楚缆绳木桩拨水停泊茂盛巴金先生两次路过鸟的天堂，第一次看到；第二次看到。学习任务2：（1）自由朗读文中描写榕树的小节。（2）作者给我们描写了一棵什么样的榕树？作者又是怎样描写这棵榕树的？请你用直线划出相关的语句。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂

2、到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。这美丽的南国的树！学习任务3：（1）轻声读课文第11——14小节（2）这里的鸟儿给

3、你留下了怎样的印象？用波浪线划出相关的语句。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟叫声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着。眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。我注意地看着。眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。我注意地看着。眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一惊，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那

4、声音真好听。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！课文中一共提到几次鸟的天堂？为什么有的加了引号，有的没有加呢？四次加引号是作者引用别人的话，指河边的那株大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容。课文标题和最后一句话不加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼看到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样。所以在作者心里，大榕树确确实实是鸟的天堂。想一