《王道俊、王汉澜版《教育学学》笔记(不同)》

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1、王道俊、王汉澜版《教育学学》笔记撺刺尼礓棚食绪论撺刺尼礓棚食1、教育学：就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。撺刺尼礓棚食2、教育规律：就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。撺刺尼礓棚食3、教育学与教育方针政策的不同？撺刺尼礓棚食教育学的任务在于揭示教育规律，教育方针政策是人们根据一定的需要而制定出来的，它是人们主观意志的体现。作为一种正确的教育方针政策，它是依据科学的教育理论和当时的现实状况和需要制订出来的，反映了教育的客观规律。尽管如此，教育方针政策只是符合了教育规律，却不能代替教育规律。人们只能认识教育规律而不能制造教育规律。

2、教育规律与教育方针政策绝不等同的。因此，教育学虽然也要阐明一些教育方针政策的问题，但是，教育的方针政策并不是教育学研究的主要对象和最终依据。如果把阐发、论证教育的方针政策作为教育学的主要任务，就会忽略对教育规律的探讨，舍本逐末，最终导致按主观意志办教育的错误。撺刺尼礓棚食4、教育学与教育经验汇编的不同？撺刺尼礓棚食教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它们还只是表面的、局部的、个别的具体经验，尚未揭示出教育规律。当然，教育学不能离开教育的实际经验，经验之中有规律，我们应当重视教育经验，将教育的实践经验提高到理论高度，从教育经验中总结出教育规律，以丰富和发展教育学。撺刺尼礓棚食5、常用的教育学的研

3、究方法：历史法，调查法、实验法、统计法等。撺刺尼礓棚食6、历史法：就是要从事物发生和发展的过程中去进行考查，以弄清它的实质和发展规律。撺刺尼礓棚食历史法的研究步骤：撺刺尼礓棚食①是史料的搜集②对史料的鉴别③对史料进行分类撺刺尼礓棚食运用历史法研究教育问题时要注意：撺刺尼礓棚食①要坚持全面分析的方法：对教育问题的研究应当与一定历史条件下的政治、经济、哲学、伦理思想等联系起，全面地去进行考察与分析。撺刺尼礓棚食②要把历史分析和阶级分析结合起来③要正确处理批判与继承的关系。撺刺尼礓棚食7、调查法的工作步骤：撺刺尼礓棚食①要确定好调查的目的撺刺尼礓棚食②选择适当的调查对象撺刺尼礓棚食③拟定调查提纲撺刺

4、尼礓棚食④计划好调查的步骤和方法撺刺尼礓棚食调查的方法多种多样，经常采用的有：观察、谈话、问卷撺刺尼礓棚食8、实验法：一般是自然实验法即在教育活动的自然状态下进行的实验，不是在专门的实验室里进行的实验，可以叫教育实验法：是研究者根据对改善教育问题的设想，创设某种环境，控制一定条件，所进行的一种教育实践活动。撺刺尼礓棚食教育实验法一般分为以下三种：单组实验法、等组实验法、循环实验法撺刺尼礓棚食撺刺尼礓棚食第一章教育的概念撺刺尼礓棚食1、教育质的规定性：教育是培养人的活动。（这是教育区别于其他事物现象的根本特征）撺刺尼礓棚食2、为什么说教育是人类特有的社会现象？撺刺尼礓棚食王道俊、王汉澜版《教育学

5、学》笔记撺刺尼礓棚食绪论撺刺尼礓棚食1、教育学：就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。撺刺尼礓棚食2、教育规律：就是教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势。撺刺尼礓棚食3、教育学与教育方针政策的不同？撺刺尼礓棚食教育学的任务在于揭示教育规律，教育方针政策是人们根据一定的需要而制定出来的，它是人们主观意志的体现。作为一种正确的教育方针政策，它是依据科学的教育理论和当时的现实状况和需要制订出来的，反映了教育的客观规律。尽管如此，教育方针政策只是符合了教育规律，却不能代替教育规律。人们只能认识教育规律而不能制造教育规律。教育规律与教育方针政策绝

6、不等同的。因此，教育学虽然也要阐明一些教育方针政策的问题，但是，教育的方针政策并不是教育学研究的主要对象和最终依据。如果把阐发、论证教育的方针政策作为教育学的主要任务，就会忽略对教育规律的探讨，舍本逐末，最终导致按主观意志办教育的错误。撺刺尼礓棚食4、教育学与教育经验汇编的不同？撺刺尼礓棚食教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它们还只是表面的、局部的、个别的具体经验，尚未揭示出教育规律。当然，教育学不能离开教育的实际经验，经验之中有规律，我们应当重视教育经验，将教育的实践经验提高到理论高度，从教育经验中总结出教育规律，以丰富和发展教育学。撺刺尼礓棚食5、常用的教育学的研究方法：历史法，调查法、

7、实验法、统计法等。撺刺尼礓棚食6、历史法：就是要从事物发生和发展的过程中去进行考查，以弄清它的实质和发展规律。撺刺尼礓棚食历史法的研究步骤：撺刺尼礓棚食①是史料的搜集②对史料的鉴别③对史料进行分类撺刺尼礓棚食运用历史法研究教育问题时要注意：撺刺尼礓棚食①要坚持全面分析的方法：对教育问题的研究应当与一定历史条件下的政治、经济、哲学、伦理思想等联系起，全面地去进行考察与分析。撺刺尼礓棚食②要把历史分析