2014中考化学专题六-化学计算复习题

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1、专题六　化学计算专题1．(2013年揭阳)H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现，已经造成多人死亡。帕拉米韦是一种新型的抗流感病毒药物，属神经氨酸酶抑制剂，对抑制H7N9禽流感有一定的效果，其化学式为：C15H28N4O4(其相对分子质量为328)，回答以下问题：(1)帕拉米韦是由__________种元素组成。(2)帕拉米韦中H、N两种元素的质量比为：__________。(3)帕拉米韦中碳元素的质量分数为：________________。2．(2013年广东)右下图是A、B两种物质的溶解度曲线，根据图示回答下列

2、问题：(1)t1℃时，A、B两种物质的溶解度是A______B(填“>”“<”或“＝”，下同)。(2)将t3℃的A、B两种物质的饱和溶液各200g，降温至t1℃，析出晶体的质量关系是A______B。(3)t2℃时，100g水中溶解50gA刚好饱和，那么50g水中溶解________gB也刚好达饱和，此时溶液的质量分数是____________(精确到0.1%)。wWw.xKb1.coM3．(2013年佛山)某实验需要100g8%的硫酸铜溶液。(1)该溶液的溶质质量是____g，从中取10g溶液，此溶液的质量分数为________。(2)实验室用硫酸铜晶

3、体(分子式为CuSO4·5H2O)配制100g8%的硫酸铜溶液，需称取硫酸铜晶体______g。(已知相对分子质量：CuSO4·5H2O为250，CuSO4为160)4．(2013年湛江)某兴趣小组用10g镁条与溶质质量分数为49%的稀硫酸反应。测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如下图(假设镁条中除表面含有氧化镁外，没有其他杂质)。(1)当稀硫酸的质量为70g时，产生的氢气的质量为______________g。(2)用化学方程式说明当稀硫酸的质量为10g时，为什么不产生氢气：______________________________________

4、__________________________________。(3)计算镁条中镁元素的质量分数。(写出计算过程)5．(2013年佛山)小亮同学对在空气中放置一段时间的“铜树”(铝丝浸泡在硫酸铜溶液中制成，如下图)的成分进行分析，取出64.1g固体样品，用10%的盐酸充分溶解，溶液呈无色，产生的气体和剩余固体随消耗10%的盐酸质量变化关系曲线如下图：结合图中数据分析：(1)读图可知，Cu元素的质量______g,64.1g“铜树”有Cu、Al、______(填化学式)。(2)请结合化学方程式计算该“铜树”中Al元素的质量分数。(3)只知道“铜树”质

5、量m1和消耗10%的盐酸总质量(m2)，也能求出“铜树”中铝元素的质量分数，其表达式为__________________________(用m1和m2表示，可不化简)。6．实验室有一瓶未知浓度的BaCl2溶液，某同学取出150g该溶液于烧杯中，向其中逐滴加入溶质质量分数为26.5%的Na2CO3溶液。反应过程中生成沉淀的质量与所用Na2CO3溶液质量的关系如下图所示。已知：BaCl2＋Na2CO3===BaCO3↓＋2NaCl。请计算：(1)配制26.5%的Na2CO3溶液80g，需要Na2CO3固体__________g。新课标第一网(2)BaCl2

6、溶液的溶质质量分数是多少？(写出计算过程，结果保留到0.1%)7．(2012年佛山)现有HCl与CaCl2的混合溶液，为了分析混合溶液中HCl和CaCl2的质量分数，设计了如下实验方案：【实验数据】实验共记录了两组数据：第①组，气体吸收完全后，NaOH溶液质量增加4.4g；第②组，沉淀完全后，经过滤、洗涤、烘干后得到固体的质量为10g。根据实验设计及有关数据进行分析与计算：(1)混合溶液中HCl的质量分数为__________。(只写结果)(2)混合溶液中CaCl2的质量分数为多少？(写出计算过程)(3)实验中混合溶液与Na2CO3溶液恰好完全反应，经过

7、滤后所得滤液中溶质的质量分数为__________。(不考虑过滤中的损失。只写结果，保留至小数点后一位)(4)若在100g混合溶液中不断加入10.6%的Na2CO3溶液，请你画出加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀的质量的关系图。XKb1.Com8．(原创)过氧化钠(Na2O2)是一种重要的氧化剂，它与水反应产生氧气的化学方程式为：2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑。现将一定量的Na2O2加入盛有87.6g水的烧杯中，完全反应后，称得溶液的质量比反应前过氧化钠和水的总质量减少了3.2g(假定水蒸气的挥发忽略不计)。请回答：(1)反应生成氧气的

8、质量为______________g。(2)计算反应后所得溶液中溶质的质量分数。