《画杨桃》 (2)

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1、11画杨桃问题设计：1、“我”是怎样画杨桃画的？2、同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说怎么做的？3、从中你明白了什么道理？（画出人物对话、神态动作的句子，说说你的感受，提出不懂的问题。）自学提示：1.图画课上，“我”是怎么画杨桃的？2.同学们是怎样评价我的画的，老师是怎么说怎么做的？3.老师和父亲的话有哪些相似处？在课文中画出来,说说你从他们的话中明白了什么？（在课文中画出相关的句子，把自已的体会批注在旁边。）我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。我认真地看，老实地画，自己觉得画得很准确。比一比“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星的吧

2、！”“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像五……五……角星。”体会这两组对话中同学们语气的变化。更多精彩课件请到www.25192.com下载www.25192.com小松鼠课件站“不像！”“像五角星！”“不……像。”“像……五……角星。”（想当然，不假思索的语气。）（回答支支吾吾，结结巴巴，迟迟疑疑。）“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”“那么，像什么呢？”“像……五……

3、五角星。”同学们________地说。同学们________地说。他______地说。他________地说。不假思索异口同声迟疑结结巴巴老师请同学们坐到我的座位上看杨桃，是老师巧妙设计的教育学生的时机。请你想象当时的情景，同学们这一看，看出了怎样的结果？这一看，_______；这一看，_______；这一看，_______。这一看，同学们发现从“我”的角度看杨桃，它确实像个五角星。这一看，同学们知道嘲笑“我”是错的。他们的神态发生了变化，一个个脸色通红，说话结结巴巴。这一看，同学们都不好意思了，一个个脸羞得红红的。他们请求我的原谅。他们说：“对不起，我们

4、不应该嘲笑你。你能实事求是地画出你看到的，是多么不容易。原谅我们吧！”这一看，同学们懂得不能想当然地嘲笑别人。要实事求是，设身处地，尊重别人的看法。你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样,不要想当然，画走了样。“想当然”，是指不根据看到的实际情况，只凭脑子里的印象下判断。提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样的。做事做人都要实事求是！讨论老师和父亲的话语那么相似。他们相

5、同的地方是什么？他们不同之处又是什么呢？老师的话语中提到要尊重别人的看法。做事做人都要实事求是！岑桑：1926年生广东顺德市人。1949年毕业于中山大学，1958年起在广州文化出版社、花城出版社、广东人民出版社、广东教育出版社、新世纪出版社工作，曾任社长兼总编辑。我国当代著名作家。1942年开始发表作品。著有《当你还是一朵花》、《在大海那边》、《岑桑散文选》、评论集《美的追求》、诗集《眼睛和橄榄》等20余种。岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这来自于小时候老师、父亲对我的教诲。”诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林诚实是人生

6、绝妙的法宝。虽然对人诚实，你可能付出一定的代价，但日后你得到的，远比付出的多。资料库我懂得了：我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想。做事做人都要实事求是！我懂得了：写法首尾呼应对比应用