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时间:2019-05-11
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1、有关中学教育心理学知识点汇总Ⅱ单选题1、教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用<>主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.直接发生途径B.直接转化途径C.间接发生途径D.间接转化途径答案:A[解析]可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机,其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。单选题2、按覆盖的地理范围进行分类,计算机网络可以分为三类______。A.局域网、广域网与X.25网B.局域网、广域网与宽带网C.局域网、广域网与ATM网D.局域网、广域网与城域网答案:D[知识点]计算机网络的定义与分类
2、单选题3、下列有关劳动者所具有的知识和技能的表述,不正确的是<>。A.可以从教育和培训中获得B.可以在实际工作过程中学到的C.天生拥有的D.是一种特定的生产资本储备答案:C[解析]劳动者所具有的知识和技能既能从教育和培训中获得,也能够在实际工作过程学到,它可以形成一种特定的生产资本储备。单选题4、教育心理学研究的核心内容是<>。A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程答案:D[解析]学习过程是教育心理学研究的核心内容。单选题5、一把钥匙开一把锁
3、遵循了人的发展的<>。A.阶段性B.不平衡性C.顺序性D.个别差异性答案:D[解析]
4、一把钥匙开一把锁
5、,在
6、教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法,或者对待不同的学生要有不同的教学方法,这遵循了人的发展的个别差异性。单选题6、教育心理学的研究对象是______。A.教育中教与学的心理活动B.教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律C.教育中人的本性及其改变的规律D.以上答案都不正确答案:B[解析]教育心理学的研究对象是教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律。单选题7、履历分析又称
7、资历评价技术
8、,是通过对被评价者的个人背景、工作与生活经历进行分析,来判断其对未来岗位适应性的一种人才评估方法,是相对独立于心理测试技术、评价中心技
9、术的一种独立的人才评估技术。根据上述定义,下列属于履历分析的是<>。A.很多企业在筛选简历的时候,会首先剔除那些千篇一律、没有特点的简历B.顾大鹏在面试中介绍完自己的工作经历后,用人单位觉得他口齿伶俐,思维活跃,很适合应聘的这个职位C.相对其他应聘者,田雨凭借自己的第二外语能力,顺利地进入了一家跨国大公司D.杨先生拥有名牌大学MBA的学历,同时又在出版行业有7年的项目管理经验,志新公司据此高薪聘请他做该公司的市场部经理答案:D[解析]履历分析的特点就是在评估人才的时候主要依据被评价者的
10、个人背景、工作与生活经历
11、,结合选项来看,A项中并不是从简历中所反
12、映的每个人工作经历来筛选人才的,而是根据应聘者对简历的态度,不属于履历分析;B项中用人单位录用顾大鹏的依据是他
13、口齿伶俐,思维活跃
14、,即他表现出的能力,而非他所介绍的自己的工作经历,排除B项;C项中田雨凭借的是自己的
15、第二外语能力
16、,而并非自己学习过第二外语的经历,不属于履历分析;D项中志新公司根据杨先生的教育背景和工作经验,认为他适合公司的市场部经理一职,所以高薪聘请了他,这属于履历分析。故本题正确答案为D。单选题8、1925年毛泽东在《中国社会各阶级的分析》中指出,中国过去一切革命斗争成效甚少的主要原因<>A.没有找到革命的新道路B.没有扩大民主主
17、义宣传C.没有到群众中做实际的调查D.没有团结真正的朋友以攻击真正的敌人答案:D[考点]本题考查毛泽东《中国社会各阶级的分析》中重要观点。单选题9、健康教育的核心问题是改变个体和群体的A.知识B.态度C.行为D.价值观E.信念答案:C这道题的本意是考查学习者对健康教育概念与目的的理解,健康教育的教育活动是有计划、有组织、有系统和有评价的,它的核心是教育人们树立健康意识,养成良好的行为生活方式。健康教育的实质是一种个体和群体的知识、态度/信念和行为干预,重点是行为改变。单选题10、教育心理学的研究对象是<>A.教育情境中学与教的基本心理规律B.学生和教师
18、的基本心理活动规律C.学习过程和教学过程的基本心理规律D.学校情境中教育活动的基本心理规律答案:A暂无解析单选题11、根据历史的记载,人们发现我国东部地区河流的洪水发生是每隔10~11年有一次大的周期,每隔22年、110年左右有更大的洪水周期,这说明<>。A.河流的洪涝灾害和植被的破坏有直接关系B.河流的洪涝灾害和太阳活动周期呈正相关关系C.黄河在历史上曾多次改道D.中原地区的战乱与洪涝灾害有关答案:B[解析]本题考查地理知识。从材料中获取信息,分析其洪涝灾害形成的原因。单选题12、在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,叫做<>。A.顶峰现象B.高
19、原现象C.抑制现象D.倒退现象答案:B[解析]
20、高原现象
21、是教育心理学中的一个概念,指在学习或
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