第十五章《电流和电路》单元测试题(有答案

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1、第十五章《电流和电路》单元测试题考号姓名成绩一、单项选择题（每小题2分，共20分）1.我们穿的化纤衣服上容易沾上灰尘，这是因为衣服（）A.具有一定的黏性B.质地柔软C.有很多微孔D.容易积累电荷2.下列各组物质，全部属于导体的是（）A.硬币、盐水、铅笔芯B.橡皮、玻璃球、硬币C.玻璃球、盐水、铅笔芯D.橡皮、食用油、铅笔芯3.关于电源和电流，下列说法中正确的是（）A.电流是由大量电荷的无规则运动形成的B.在电路中只要有电源，就一定会有电流C.在电源外部，电流从电源的正极经过用电器流向负极D.电流

2、的方向总是从电源的正极流向负极4.在日常生活中，人们常说“开灯”、“关灯”。其物理含义是（）A.开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关B.开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关C.开灯和关灯都是指闭合开关D.开灯和关灯都是指断开开关5.下列说法中正确的是（）A.开关必须连在电源的正极一端，才能控制用电器电流的有无B.断路和短路在电路中所起的作用是相同的C.一只开关同时控制两只灯泡，则灯泡一定是串联的D.在串联电路中，开关的位置改变了，开关的控制作用不改变6.一种声光报警器的电路如图所示，当感应开关S1和

3、S2都闭合时，会出现的现象是（）A.灯泡不亮，电铃不响B.灯泡不亮，电铃响C.灯泡亮，电铃不响D.灯泡亮，电铃响7.10个小灯泡串联在一起，已知电路某处的电流是200mA，则通过每个小灯泡的电流是（）A.10mAB.20mAC.200mAD.2000mA8.有“0～0.6A”和“0～3A”两个量程的电流表，实验中用“0～0.6A”这一量程，但这一量程的刻度值不够清楚。某次测量中，从“0～3A”量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上，则实际电流大小为（）A.0.7AB.2.3AC.0.4

4、3AD.0.46A9.把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上，用电流表分别测出通过甲、乙两灯的电流为0.32A和0.24A，则甲、乙两灯的连接方式为（）A.一定是串联B.一定是并联C.可能是串联也可能是并联D.无法确定10.在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，为了进一步探究a、b、c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（）A.将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B.改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C.将图中两只灯泡位

5、置对调，再次测量a、b、c三处的电流D.换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流二、填空题（每空1分，共20分）11.打扫房间时，小红用干绸布擦穿衣镜，发现擦过的镜面很容易粘上细小绒毛，这是因为擦过的镜面因而带了电，带电体有的性质，所以绒毛被吸在镜面上。12.电荷的多少叫做，它的单位是。实验室用来检验物体是否带电的仪器叫做，它是利用同种电荷互相的原理制成的。13.如图所示，甲、乙、丙、丁四个带电小球，甲吸引乙，甲排斥丙，丙吸引丁。如果丙带正电，则甲带电，乙带电，丁带电。14.电风扇中有一

6、个自动断电的安全装置，如图所示。当电风扇倾倒时，它电路；直立时，它电路。（选填“断开”或“接通”）L2L1S15.如图所示，这两只灯泡的连接方式是。我们看到，在此电路中，电流路径有条，其中一只灯的灯丝断开了或接触不良，则另一只灯（选填“会”或“不会”）发光。16.如果被测电流为0.5A左右，使用实验室常用的电流表时，应选用量程为好，这是因为电流表的分度值较（填“大”或“小”），测量的较高。17.如图所示，要使灯L1和灯L2并联在电路中，应闭合的开关是；要使灯L1和灯L2串联在电路中，应闭合的开关

7、是。开关不能同时闭合，否则会发生短路。34三、作图题（共6分）18.（3分）完成如图所示的实物图。要求：①开关S1断开时，电铃不响、电动机不转②只闭合开关S1时，电铃不响、电动机转动；③开关S1、S2都闭合时，电铃响、电动机转动。19.（3分）如图所示，在电路的“”处画出一个灯泡及两只电流表，并标出电流表的“﹢”、“﹣”接线柱。S四、实验探究题（共18分）20.（4分）如图所示的是实验室常用的一种仪表的示意图。请写出你从图中得到的两条信息：（1）；（2）。21.（4分）右图是一个简化的电冰箱电路

8、图，学习了串联和并联电路知识，你一定能看懂这个电路图，其中M是压缩机用的电动机，L是电冰箱内的照明灯泡。电路图中的灯泡L与电动机M是串联的还是并联的？。在日常生活中你判断它们是串联的还是并联的方法是：。22.（4分）小明在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，根据左边电路图测量并记录了如下表的数据：小明分析表中的数据，得出如下结论：并联电路干路中的电流等于各支路中的电流的2倍。你认为小明分析得出的结论可靠吗？。为什么会产生这样的结果？。23.（6分）小阳同学用如图所示的电路研究串