新版3乡下孩子教案作业题及答案

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！3乡下孩子XkB1.com【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课“乡”“怀”“唱”等8个生字，会读两条绿线内的“曾”“鹂”“盛”等10个字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3.了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活，培养热爱农村的思想感情。【教学重点】1.能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。2.能正确、美观地书写生字。3.培养学生的想象能力。新

2、课

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6、网【教学难点】培养学生的想象能力。【教学素材】1.猜字游戏2.相关儿歌。【教学课时】2课时【教学

7、流程】第一课时课时目标1.学会本课的生字，认识一个偏旁，并能正确，美观地书写本课的生字。　2.有感情地朗读、背诵课文。3.了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活，培养热爱农村，热爱大自然的思想感情。教具准备新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！电子白板、投影仪教学过程一、观察图画，激趣引入1.出示图画（课件出示1）引导欣赏，说说美丽的农村风光。请学生来说说，你都看到了些什么？2.学生交流：（农田、小河、五颜六色的野花、小朋友在采野花、喂猪、挖野菜）师：说得真好，说明大家看得很细心，那么看了图片，你

8、们感觉怎么样？（景色很美、小朋友很开心）　3.是呀，我们乡下农村的景色是那么美，小动物是那么可爱，乡下的孩子们生活更是多姿多彩，今天我们就一起来感受一下乡下孩子的幸福生活。（板书）（课件出示2）齐读。二、初读课文，学习字词1.打开书自己大声地读读课文，注意要读准字音，读通句子，你特别喜欢的那个小节多读几遍。2.检查自读情况：（课件出示3）妈妈怀里欢唱野菊歌曲野菜肚皮乐坏馋嘴故事旷野编织（1）指名读（寻找课前预习最用功的小朋友）（2）学生齐读生字一遍（3）火车读、分组读、男女生读（3）带读生字（教师示范）；请个别学生拼读。新课标第一网系列资料www.xkb1

9、.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！（4）（课件出示4）去掉拼音让学生以各种方式让学生拼读。3．猜字游戏：（课件出示5）（1）.扁日加两竖，曲字要记住。（2）.横钩一撇一短竖，里面一个又。（3）.彩虹藏在草丛中。（4）.两个日，一个口。（5）.草字头，包字头，一粒米藏里头。（6）.口此角，嘴不小。4.“小老师”解释词义：欢唱、乐坏、馋嘴、编织、旷野三、再读课文，整体感知1.请大家闭上眼睛听，边听边展开想象的翅膀，等会把你的感受告诉老师。（课件出示6）（师范读——生说自己的感受）。2.学生自己有感情的朗读全文，相机指导读好长句子。

10、（课件出示7）能编织／美丽的故事能吹出／动听的歌曲乐坏了／馋嘴的猫咪。3．挑自己最喜欢的段落读给同学听。4．思考：读完课文谁能用自己的话说一说这篇课文主要讲什么？（教师引导：主要写乡下孩子丰富多彩的童年生活趣事。）（写了乡下孩子在田野里捉蝴蝶，吹草叶，挖野菜，逮小鱼。）四、生字扩词，指导书写1．出示：乡、怀、唱、捉、丽、含（课件出示8）2．认读生字、正音，组词。3．学生观察生字在田字格中的位置。4.学生按笔顺书空，描红。课堂作业新设计1.描红练习。2.组词。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！

11、怀（　　　）　　灶（　　　）扁（　　　）　　含（　　　）坏（　　　）肚（　　　）编（　　　）　　念（　　　）也（　　）曲（　）野（　）由（　　）3.给下面两个多音字分别注音并组词。背乐参考答案：1.课本描红2.怀念灶台扁豆含着坏处肚子编织怀念也许歌曲田野自由3.背bēi（背包）bèi（后背）乐lè（快乐）yuè(音乐)第二课时课时目标1.能有感情地朗读诗文并背诵。新课标第一网2.通过学习诗文，了解乡下孩子生活的快乐，并通过朗读表达出快乐的情感。　3.用自己的话说一说，了解到的乡下孩子的快乐生活。教具准备多媒体课件教学过程一、复习巩固：1.出示声字词卡片，学

12、生认读。新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册，免费下载！2.学生分小节朗读课文。二、品读课文1.学习第一节：（1）乡下孩子在他们的爸爸妈妈眼里是什么样的呢？谁来读第1小节？（课件出示10）老师听出来了，真是个可爱的孩子。（2）请大家自由读读第一小节，看哪个小朋友能最先完成这个填空：（课件出示11）乡下孩子是_______________，是_______________。指名回答——齐说。（3）同学们，闭上眼睛（音乐起）师：此刻你就躺在妈妈的怀里，尽情享受着妈妈的慈爱，妈妈轻轻拍着你的背，给你讲故事，你悄

13、悄给妈妈讲学校里发生的事情，给妈妈唱学过的歌儿……（音乐停）同学们