伊春市名优教师工作室细则

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1、伊春市教育局办公室2017年7月21日印发附件1：伊春市中小学“名优教师工作室”工作细则按照《关于下发<伊春市中小学“名优教师工作室”建设实施方案>的通知》（伊教联〔2016〕7号）文件精神及《伊春市中小学“名优教师工作室”建设实施方案》所制定的工作目标和工作任务，特制定本工作细则。一、工作细则人员工作细则及要求主持人计划总结1.制定切实可行的工作室管理制度、发展规划、学年计划。建立博客和微信群。2.学期初召开一次计划会，确定工作目标、任务及成员分工等。3.学期中安排一次阶段性工作情况汇报会，督促检查各项工作，解决实施

2、过程中的难题。4.学期末召开一次总结会，并及时向县（区）、市主管部门报送工作室活动情况。课堂教学研究5.积极参与学校的教育教学研究活动，完成所在年级、教研组交给的工作任务。6.加强教育教学理论学习和研究，每月带领工作室成员围绕一个主题进行一次集中学习研讨活动。7.针对课堂教学出现的“小问题”，随时组织成员进行研讨，切实解决教学问题。-6-课题研究8.立足于解决教育教学中的实际问题，制定工作室教育教学科研课题研究方案，主持课题研究工作。在一个周期（3年）内主持并带领成员完成至少1项县级以上科研课题，研究过程扎实，资料完善

3、，研究成果在一定范围内进行推广。9.注重成果提炼，每学年至少有2篇教育教学成果上传到工作室中与大家分享。培养教师10.结对指导1—2名初任或青年教师，每学期听课评课不少于30节，切实提高他们的教育教学水平。11.每学期至少上一节优质课，为青年教师示范，指导同学科教师，共同进步。12.每学期至少为县级教师讲座1次，推广经验，提升教师理论水平。常规工作管理13.指导成员开展教学研讨、培训讲座等活动，扎实做好本职工作。14.加强对成员的培训指导。（教材教法、课堂教学、案例研讨、课堂研究、论文撰写等）。15.组织对工作室成员进

4、行评估考核，建立工作室成员个人发展档案，加强对成员的考勤管理、学习管理、活动管理，对成员的活动情况做好翔实的记录。成员规划总结1.在工作室主持人的指导下，制定个人发展规划、学年研修计划。2.认真总结思考，对工作室的建设提出建设性的意见或建议。课堂教学3.每学期至少在工作室中上传1节录像课及2份优秀教学设计。4.听课、评课活动不少于20次，注重发现问题，提炼经验。5.积极参加学校及工作室组织开展的各项教学研究及实践活动。按时、保质、保量完成工作室规定的学习任务、科研任务和其它必须的相关任务，能围绕活动主题提前做好准备，进

5、行有效研讨，并做好学习活动记录。-6-课题研究6.必须以严谨的态度和科学的方法参与工作室课题研究工作。围绕课题，每个成员每年至少撰写一篇教学论文。在区级以上教研会议上交流，或获区级以上奖励或公开发表7.每个成员要积极为工作室撰稿，写出具有较高质量的文稿，至少每月一篇（教学论文、教学随笔、教学设计、教学反思、听课随想、读书笔记等）保证工作室内容丰富多彩，更新频率快，吸引力强。积极学习业务理论，提炼研究成果。指导教师8.每年至少结对指导1名青年教师或新教师，帮助其成长。9.独立开展1次以上的校本培训，传播工作室的先进经验、

6、成果。参与工作室建设10.加强网页建设和维护，创建特色专栏，及时更新内容，认真审核上传的资源，做好归类统计等。11.做好记录活动。每项教研活动都要有计划、实施过程及总结等。12.做好工作室档案管理。包括文档和电子档的整理。13.及时在名师工作室窗口或教育信息专栏报道活动情况。其它参与人员参与活动1.准确分析教研“专题”内容，积极发言讨论，取长补短。2.参与网络活动要用真实姓名，注明所在单位，积极留贴发言。3.撰写教学心得、论文、教学案例等，经工作室人员审核通过可上传到工作室中，分享经验。4.提出教学中的困惑与大家交流。

7、5.积极为教研室的建设献计献策。顾问监督、指导1.听取主持人汇报工作情况，对其提出的计划、活动程序等进行审阅，并提出合理建议。2.对活动过程进行观察，发现问题及时进行指导，帮助其解决难题。3.对工作室的成员的工作完成情况进行统计、总结、评价。4.帮助工作室提炼教学成果，推广先进经验，发挥辐射作用。5.依据平时在工作室参与活动及发挥作用情况，确立重点培养对象，为其发展搭建平台，力争“三年成型、五年成名”，使他们真正成为“用时必行”的教学名师。二、考核及奖励办法（一）考核机构及组成-6-考核工作由伊春市“名优教师工作室”领

8、导小组统一领导，具体工作由伊春市“名优教师工作室”办公室（市教育局师训科和市教师进修学院各教研部）组织实施。（二）考核内容及对象依据师德表现、岗位履职、引领示范、教育科研等几个方面对名师工作室的主持人、成员、顾问进行考核；对其它参与人员通过日常工作表现及参与名师工作室活动情况进行考核。（三）考核方式及人员采取实地考察、查阅资料、个