【同步练习】《人体与外界的气体交换》（济南）

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1、济南出版社七年级（下册）畅言教育《人体与外界的气体交换》同步练习◆选择题1.人体呼出的气体与吸入的空气相比，含量增加最多的气体是()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.其他气体2.人体内的气体交换是通过什么实现的()A.呼吸作用B.呼吸运动C.气体的扩散作用D.呼吸肌的收缩、舒张3.肺泡内的气体交换发生在()A.肺泡与外界环境之间B.肺泡与血液之间C.肺泡与组织细胞之间D.肺泡与气管之间4.血液流经肺部毛细血管时，氧气由肺泡进入血液的原因是()A.肺泡由一层上皮细胞构成B.肋间肌和膈肌收缩C.肺泡内氧气浓度小于血液中氧气的浓度D.肺泡内氧气

2、浓度大于血液中氧气的浓度用心用情服务教育济南出版社七年级（下册）畅言教育5.在人体内二氧化碳含量最高的地方是()A.动脉血内B.静脉血内C.组织细胞内D.肺泡内6.当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体含量的变化是()A.氧气和二氧化碳都增多B.氧气减少，二氧化碳增多C.氧气和二氧化碳都减少D.氧气增多，二氧化碳减少7.氧气进入毛细血管发生在呼吸的哪一环节()A.肺泡与外界的气体交换B.肺泡内的气体交换C.气体在血液中的运输D.组织里的气体交换8.人体内二氧化碳扩散的方向是()A.血液→组织细胞→肺泡B.组织细胞→血液→肺

3、泡C.肺泡→血液→组织细胞D.肺泡→组织细胞→血液9.当血液经过肺泡周围的毛细血管时，氧含量发生变化，下列表示该变化的曲线中正确的是()◆填空题10.下图是人体呼吸运动过程及膈肌所处状态示意图，请根据图示回答下列问题：用心用情服务教育济南出版社七年级（下册）畅言教育(1)处于呼气状态的是图__________。(2)处于吸气状态的是图__________。(3)图中，a状态是指膈肌处于________状态，b状态是指膈肌处于________状态，膈肌由b状态变成a状态的过程，肺内气压将________。11.如图是人体呼吸过程示意图，请

4、据图回答问题：(1)肺泡内的气体交换是：血液中的______________进入肺泡,肺泡内的_______进入血液。(2)组织里的气体交换是：血液中的_______进入组织细胞，组织细胞里的_______________进入血液。◆选择题(3)人体内的两次气体交换都是通过_______________实现的。1.人体通过呼吸吸入的氧气最终被用于()A.在肺泡处与二氧化碳进行交换B.在血液中与血红蛋白结合C.在组织中与二氧化碳进行交换D.在组织细胞中分解有机物2.肺泡内的气体进入血液，需经过()用心用情服务教育济南出版社七年级（下册）畅

5、言教育A.一层细胞B.两层细胞C.三层细胞D.四层细胞3.如图为肺的内部结构示意图，图中所示肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层上皮细胞构成，这有利于()A.气体在血液中的运输B.肺泡与血液间的气体交换C.血液与组织细胞间的气体交换D.肺与外界的气体交换4.柱状图中长方形的高度表示甲、乙、丙、丁四种组织中，氧气与血红蛋白的结合情况。试推测甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是()◆简答题◆A.甲B.乙C.丙D.丁5.右图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题：用心用情服务教育济南出版社七

6、年级（下册）畅言教育(1)在“呼吸处”做缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管。进行多次后，______(填“A”或“B”)试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含__________________________________。(2)在实验中设置A试管的目的是_____________________________________。(3)在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被_______；当________和_________舒张，胸廓变小时，气体就被呼出。(4)检验二氧化碳的

7、常用方法是________________________________________。◆选择题答案与解析1.【解析】选B。本题考查的是气体进入肺以后成分发生的变化。呼出气体和吸入气体相比，呼出气体中氧气含量减少，二氧化碳和其他气体含量都有所增加，但增加最多的是二氧化碳。2.【解析】选C。本题主要考查人体内气体交换的原理。人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，它们都是通过扩散作用完成的。3.【解析】选B。本题考查体内的气体交换。肺泡内的气体交换发生在肺泡和血液之间。血液流经肺泡周围的毛细血管时，血液中的二氧

8、化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧气扩散进入血液，血液由静脉血变为动脉血。4.【解析】选D。本题考查肺部毛细血管处发生的气体交换。人体经过吸气，肺泡内充满了新鲜的空气，氧气浓度大于血液中氧气的浓度，由于浓度差，氧