【教学设计】《劳动最光荣》（泰山）

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1、泰山出版社二年级（下册）畅言教育《劳动最光荣》教学目标1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。2、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分。3、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。教学重、难点懂得劳动是平等的，所有行业都离不开劳动。教学过程用心用情服务教育泰山出版社二年级（下册）畅言教育一、谈话激趣，导入新课1、同学们，你知道若干年前，地球是个什么样子吗？那时没有高楼大厦、没有繁华的都市生活、没有现代化的企业、没有奔弛、没有宝马……当然，也没有语言、没有文字、甚至没有人类。也许你

2、们都知道,人类是由猿人进化而来,那又是什么促使猿人成为了能直立行走的人呢？是生存环境所逼，是长期劳动的结果。2、是呀，人类起源于劳动。劳动，不仅创造了人，而且创造了世界。从远古的钻木取火、狩猎农耕到今天的核能发电、信息网络以及载人飞船，人类因为劳动从原始走向现代，从野蛮走向文明。3、而我国自古就是一个崇尚劳动的国度，辛勤劳动是中华民族的传统美德。在我国五千年悠久的文明史上，以辛勤劳动而为人所敬仰的人数不胜数。因为只有勤劳的人，才能创造美好的生活，才能创造出更美好的未来。不信，让我们先来欣赏一则寓言故事。二、学习寓言故事1、课件出示寓言故事《蚂蚁与屎壳郎》。2、交流讨论：

3、严寒的冬天，蚂蚁与屎壳郎的境遇有何不一样？为什么会不一样？3、小结：只有通过辛勤的劳动才能过上美好的生活，像屎壳郎那样懒惰，最终会沦为乞丐，被社会唾弃。——劳动创造美好生活4、在生活中，你们听到过这样的故事吗？学生补充“勤劳致富，懒惰致穷”的例子或故事。三、感悟幸福生活1、讨论交流：（1）在书上填写“问题谷”内容；（2）小组交流：A、我们一天的幸福生活离不开哪些人的辛勤劳动？B、假如缺少了他们当中任何一个行业的劳动，我们的生活会出现怎样的情景？用心用情服务教育泰山出版社二年级（下册）畅言教育四、学习故事，明白道理：劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。我

4、们的社会需要各行各业的劳动者。俗话说：“七十二行，行行出状元。”只要在自己的岗位上努力工作，都能取得出色的成绩。1、学习故事《掏粪工人----时传祥》（1）出示课文刘少奇和时传祥的握手图：你们知道图上的两个人分别是谁吗？国家主席刘少奇怎么会和一个掏粪工人紧紧握手呢？（2）时传祥是我国著名的劳动模范，他以“宁愿一人赃，换来万家净”的精神，为首都北京的干净美丽做出了贡献。他受到了国家主席的亲切接见。（3）读刘少奇主席的话，理解话的意思。（4）教师补充讲述时传祥解放后地位的变化及他的儿子时纯利接过父亲的班，也成为一名清洁工人，成为先进模范的事迹。（5）感情朗诵《怀念时传祥》。

5、讨论：一个掏粪工人，为什么会得到人民的爱戴？（6）小结：在我国，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。无论你从事什么职业，无论你职位高低，只要努力工作，为国家、为社会做出了贡献，都能受到人民的尊重。2、读故事《辛苦我一人，方便千万家》（1）哪些地方使你最感动？（2）交流讨论：为什么徐虎被群众誉为“晚上9点钟的太阳”。3、好榜样。（1）像时传祥、徐虎这样从事普通劳动，受到人们尊敬和爱戴的劳动模范还有很多很多，谁来介绍自己搜集到的先进人物事迹？（2）补充介绍李素丽、杨怀远等劳模的先进事迹。（3）师：这些普通劳动者通过自己的辛勤劳动在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，赢得了广大人民群

6、众的尊敬和信任，国家也给他们很高的荣誉，他们和省长、市长一样成为人民代表，一起参与国家的管理。五、布置课外活动实践采访我们身边像时传祥、徐虎那样普普通通的劳动者，努力发现他们身上的闪光点，看看他们是怎样创造美好生活的。用心用情服务教育