《普通遗传学》PPT课件

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1、大家好!IamveryhappytobethecourseinstructorLet’sworktogethertomakethiscourseagreatexperienceinyourlife第一章绪论第一节遗传学研究的对象和任务第二节遗传学的发展第三节遗传学在科学和生产中的作用第一节遗传学研究的对象和任务一、遗传(heredity)：亲代与子代间的相似现象。“种瓜得瓜、种豆得豆”二、遗传学（Genetics）：是研究生物体遗传与变异规律和机制的一门科学。是认识和阐明生物体遗传信息的组成、传递、和表达规律的

2、科学。三、变异(variation)：子代个体之间的差异。“母生九子，九子各别”遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素：*遗传+变异+自然选择→形成物种*遗传+变异+人工选择→动、植物品种遗传和变异是一对矛盾，其表现与环境不可分割。遗传学的分支按研究的层次分类：群体遗传学(Populationgenetics)宏观数量遗传学(Quantitativegentics)细胞遗传学(Cytogenetics)核外遗传学(ExtranuclearG.)微观即细胞质遗传学(CytoplasmicG.)染色体遗传学(

3、ChromosomalG.)分子遗传学(Moleculargenetics)按研究对象分类：人类遗传学(Humangenetics)动物遗传学(Animalgenetics)植物遗传学(Plantgenetics)微生物遗传学(Microbialgenetics)按研究范畴分类：发生遗传学(Developmentalgenetics)行为遗传学(Behavioralgenetics)免疫遗传学(Immunogenetics)肿瘤遗传学(Cancergenetics)医学遗传学(Medicalgenetics)血型遗

4、传学(Bloodgroupgenetics)生化遗传学(Biochemicalgenetics)三、研究对象：以微生物(细菌、真菌、病毒)、植物和动物以及人类为对象，研究它们的遗传变异规律。为利用和改造生物奠定理论基础和提供新的手段。四、研究任务：(1)．阐明：生物遗传和变异现象→表现规律；(2)．探索：遗传和变异原因→物质基础→内在规律；(3)．指导：动物、植物和微生物育种→提高医学水平。第二节遗传学的发展1900年前孕育期1900-1910经典遗传学时期孟德尔1910-1940细胞遗传学时期摩尔根1940-19

5、53细胞遗传学向分子遗传学过渡1953-分子遗传学时期沃特森和克里克（WatsonAndCrick）一．遗传说的萌芽1.公元前5世纪古希腊医师希波克拉底（Hippocrates）提出了第一个遗传理论。认为子代具亲代特性是因在精液或胚胎里集中了来自身体各部分的微小代表元素(elememt)。2、1809年法国学者拉马克（Lamarck,J.B）提出“用进废退”的进化论观点，由此而得出获得性状是可以遗传的。Lamark.J.B3、达尔文(DarwinC.，1809-1882)：①1859年发表“物种起源”著作，提出自然

6、选择和人工选择的进化学说，认为生物是由简单→复杂、低级→高级逐渐进化的。②承认获得性状遗传的一些论点，并提出“泛生论”假说。认为身体各部分细胞里都存在一种胚芽或泛子（pangens）。4、德国的魏斯曼（WeismannA）做了连续22代剪断小鼠尾巴的实验，否定了泛生论。于1885年，他提出种质论（germplasmtheory）,认为多细胞生物可分为：种质（germplasm）：独立,连续,能产生后代的种质和体质。体质（somatoplasm):体质是不连续的，不能产生种质格里高·孟德尔（GregorJohannM

7、endel）奥地利布隆（Brunn）基督教修道院的修道士二．遗传学的诞生他根据8年(1856-1864)豌豆杂交实验的结果，在1865年2月8日在当地的科学协会上宣读了一篇题为“植物杂交实验”的论文，1866年正式发表在该协会的会刊上。提出了分离规律和独立分配规律；假定细胞中有遗传的物质基础即“遗传因子”，认为性状遗传是受细胞里的遗传因子所控制的。孟德尔临终前说：“等着瞧吧，我的时代总有一天要来临”1900年，三位植物学家：德弗里斯(DeVrisH.)：荷兰阿姆斯特丹大学教授，月见草，3:1科伦斯(CorrensC

8、.)：德国土宾根大学的教授，玉米，3:1切尔迈克(VonTschermakE.)：奥地利维也纳农大讲师，发现分离现象孟德尔是遗传学的奠基人。三人的工作都发表在《德国植物学会杂志》，都证实了孟德尔法则，这就是遗传学发展史上著名的孟德尔法则的重新发现。这标志着作为一门学科的正式诞生。遗传学三、遗传学的发展经典遗传学时期(1900~1910)细胞遗传学时期(191