【高考英语】写作模板+写作常用句型+常用词组

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1、高考英语万能写作模板一、英语书信的常见写作模板　　开头部分：　　Hownicetohearfromyouagain.　　Letmetellyousomethingabouttheactivity.　　I’mgladtohavereceivedyourletterofApr.9th.　　I’mpleasedtohearthatyou’recomingtoChinaforavisit.　　I’mwritingtothankyouforyourhelpduringmystayinAmerica.　　结尾部分：　　Withbestwishes.　　I’mlookingforwardto

2、yourreply.　　I’dappreciateitifyoucouldreplyearlier.　　二、口头通知常见写作模板　　呼语及开场白部分：　　Ladiesandgentlemen,MayIhaveyourattention,please?Ihaveanannouncementtomake.　　正文部分：　　Alltheteachersandstudentsarerequiredtoattendit.　　Pleasetakeyournotebooksandmakenotes.　　Pleaselistencarefullyandwe’llhaveadiscussioni

3、ngroups.　　Pleasecomeontimeanddon’tbelate.　　结束语部分：　　Pleasecomeandjoininit.　　Everybodyiswelcometoattendit.　　Ihopeyou’llhaveanicetimehere.　　That’sall.Thankyou.　　三、议论文模板　　1.正反观点式议论文模板　　导入：　　第1段：Recentlywe’vehadadiscussionaboutwhetherweshould...（导入话题）　　Ouropinionsaredividedonthistopic.（观点有分歧）　　正文

4、：　　第2段：Mostofthestudentsareinfavourofit.（正方观点）　　Herearethereasons.First...Second...Finally...(列出2~3个赞成的理由)　　第3段：However,theothersarestronglyagainstit.（反方观点）　　Theirreasonsareasfollows.Inthefirstplace...What’smore...Inaddition...(列出2~3个反对的理由)　　结论：　　第4段：Personallyspeaking,theadvantagesoverweigh

5、thedisadvantages,foritwilldousmoreharmthangood,soIsupportit.（个人观点）オ　　2.“A或者B”类议论文模板：　　导入：　　第1段：　　SomepeopleholdtheopinionthatAissuperiortoBinmanyways.Others,however,arguethatBismuchbetter.Personally,IwouldpreferAbecauseIthinkAhasmoreadvantages.　　正文：　　第2段：TherearemanyreasonswhyIpreferA.Themai

6、nreasonisthat...Anotherreasonisthat...(赞同A的原因)　　第3段:Ofcourse,Balsohasadvantagestosomeextent...(列出1~2个B的优势)　　结论：　　第4段:Butifallthesefactorsareconsidered,AismuchbetterthanB.Fromwhathasbeendiscussedabove,wemayfinallydrawtheconclusionthat...(得出结论)オ　　3.观点论述类议论文模板：　　导入：　　第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题　　Asa

7、student,Iamstronglyinfavourofthedecision.（亮明自己的观点是赞成还是反对）　　Thereasonsforthismaybelistedasfollows.（过渡句，承上启下）　　正文：　　第2段：Firstofall...Secondly...Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)　　结论：　　第3段：Inconclusion,Ibelievethat...（照应第1段，构成"总—分—总"结构）　　4."Howto"类议论文模板：　　导入