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时间:2019-05-10
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1、同学们,你听过柳笛的声音吗?今天我们要学习一个关于柳笛的故事,故事的名字叫“柳笛声声”。柳笛声声问题导学1、“我”在小山坡玩得怎么样?2、当“我”呜呜大哭时,发生了什么事?3、“我”的救星指的是谁?4、“我”收到了什么礼物?5、“我”最后安全回到家了吗?柳 坡 野 芒 盼救 呜 佬 削 递生字认读词语积累乡巴佬儿挂满芒刺伤心(xiānglǎo)(mǎn)(mángcì)(shāng)呜呜大哭风景清脆悦耳(wūkū)(fēngjǐng)(qīngcuì)(yuè)词语解释不知不觉知:知道;觉:觉察。没有意识到,没有觉察到
2、。现多指未加注意。救星比喻帮助别人脱离苦难的集体或个人。整体感知自读要求:1、用自己喜欢的方式读这篇课文。2、通过阅读课文,了解课文内容,懂得小朋友之间要互相帮助。第三自然段:“这时我想回家,可就是找不到那条回去的小路。我跑哇,找哇,衣裤上挂满了芒刺。……我不由得背靠一棵大树,伤心地呜呜大哭起来。”细节分析你是从哪一个自然段看出“我”迷路了?伤心地呜呜大哭我像找到了救星。(高兴)我俩在一阵阵清脆悦耳的笛声中,向回家的方向走去。(快乐)细节分析如果你在野外边迷了路,找不到爸爸妈妈了,你的心里会怎么想?请从文中找出表达心情的词或句子吗?卡
3、廷是个乐于助人的好孩子。“我”发现了救星,所以心情是快乐和高兴的。细节分析读4至8自然段,说说你知道了什么?这时,“我”的心情是怎样的?“你好,小家伙。看天气多美,你是来玩吧?”卡廷在作者和其他小伙伴的眼中是个怎样的人?但今天他对“我”怎么样?乡巴佬,不受欢迎的人。很友好、很亲切……细节分析卡廷说:“请再等几分钟。瞧,我正在削一枝柳笛,一会儿做好了,就送给你吧!”卡廷这样做是为了__________,为了____________________。这里你读出了卡廷是一个怎样的人呢?善解人意、乐于助人、善良。帮助“我”消除“我”的恐慌“我
4、”心情的变化:在山坡上玩耍找不到回家的路发现救星高兴着急、伤心高兴课文通过写“我”迷路了,遇见了卡廷,他看出了“我”的害怕,知道“我”的顾虑,为了保护“我”的自尊心,没有点破“我”的恐慌,而是巧妙的化解尴尬帮助“我”回家这件事,赞扬了乐于助人的善良品质。总结提升1、取一直径约8mm的柳枝,须有约10cm长,无茬枝。2、使用美文小刀切除树皮破损一端,平齐横切面切。动动手——柳笛的制作3、横切面的树皮需与内部树枝平齐。4、沿着切口处顺时/逆时针方向拧,迫使树皮与树枝分离。5、将松动树皮后的树干取出,须从粗的一端取,避免破皮。6、分离树干与
5、树皮后,树干不要,保留树皮(空心)。7、使用美文小刀刮除树皮,长度约10mm。8、正反两面的角质层刮除后,使用手指轻压此处,完成。作业卡廷的举动让“我”很感动,“我们”的心情也都很快乐。“我俩在一阵阵清脆悦耳的笛声中,向回家的方向走去。”这是怎样的笛声?你从笛声中能听到什么?说一说。
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