苏教版小学语文推敲2

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1、11、推敲　　一、导航台　　课文主要内容及全文思路导读　　写文章的时候，老师常提醒你，遣词造句时要多加琢磨，好好推敲。那你知道，“推敲”这个词是从哪儿来的吗？　　汉语词汇有些来自于某些典故，“推敲”就是其中的一个，它指的是写文章时斟酌字句，反复琢磨，但它的由来却与一个有趣的故事相关，了解了这个故事，对这个词语意思的理解就更加深刻和难忘了。　　《推敲》这篇课文讲述的是唐代著名诗人贾岛为了斟酌诗句中的一个字，不知不觉闯入了韩愈的仪仗队，又在韩愈的帮助下，确定了这个字的故事，表现了贾岛反复吟咏、认真琢磨的诗人形象，也为文坛留下了一段佳话。　　全文可以分成三个部分。　　

2、第1自然段，引出贾岛。点明他出生的时代及他的身份。　　第2自然段，讲述“推敲”这个故事的由来，情节颇为生动有趣。　　第8自然段，点题，说明“推敲”一词现在的意思就是由上面的故事引申而来的。　　学了这篇课文，我们认识到贾岛是一个创作认真、喜欢推敲的人。　　二、精品屋　　课文精彩片断欣赏　　第二天，贾岛独自骑着毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。　　欣赏：　　

3、这一段抓住贾岛骑在毛驴上的动作进行细致的刻画，写出了贾岛创作时的专注、认真，以及他对诗歌创作的痴迷，给我们展示了一个潜心苦吟而旁若无人的诗人形象。难怪贾岛要被人称为“苦吟诗人”。　　三、金手指　　表达方法提示　　以事件的发展过程为序　　以事件的发展过程为序，就是按照事件发生、发展、高潮、结局的过程进行叙述。　　《推敲》这篇课文，就有头有尾地完整地叙述了“推敲”这个故事的经过。　　事件的缘由：贾岛去长安郊外拜访朋友，没有遇到，写下一首《题李凝幽居》。　　事件的发生：第二天，贾岛返回长安，感觉昨夜即兴写成的诗中“推”字用得不够妥帖，想改成“敲”，一路骑驴吟咏，反复比

4、较。　　事件的高潮：只顾吟诗的贾岛误闯韩愈的仪仗队，被差人带到韩愈面前。　　事件的结局：韩愈与贾岛相互切磋，选择了“敲”。　　有时候，事件的记叙还可以加上“尾声”，也就是说事件结束之后发生的、和事件相关的事。“推敲”这个事件的尾声，就是后来人们就把在写诗和作为时斟酌文字叫做“推敲”。　　这样，以事件发展顺序安排材料，而且巧妙地运用了一些表示时间变化的过渡词，如“一天”、“第二天”、“这时”、“接着”、“后来”等，文章层次分明，条理非常清楚。　　四、益智园　　创新与实践　　1、这个故事比较富于戏剧性，那就组成小剧组，把它排演出来吧！　　2、韩愈、贾岛都是比较有名的

5、诗人，像这样发生在诗人之间的故事还有很多，你也去找一个，讲给大家听听。　　附课后练习4提示：　　即使……也……即使明天下雨，我也要赶到体育馆进行训练。　　五、万花筒　　相关资料　　1、贾岛(779～843)，唐代诗人。字浪仙，范阳（今北京附近）人。早年出家为僧,号无本。元和五年(810)冬，到长安，拜见张籍。第二年春，到洛阳，拜见韩愈，以诗深得赏识。后来还俗，好几次屡考进士都没考取。贾岛诗在晚唐形成流派，影响颇大。　　2、贾岛诗赏读：　　剑客（一作述剑）　　十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把似君，谁为不平事。　　寻隐者不遇　　松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深

6、不知处。　　题李凝幽居　　闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧搞月下门。　　过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。　　3、韩愈(768～824),唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳(今孟县)人，祖籍昌黎、世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公，北魏贵族后裔，父仲卿，为小官僚。韩愈3岁丧父。7岁读书，13岁能文,20岁赴长安考进士，三次都没考上。　　直到25岁。　　韩愈一生，在政治、文学方面都有所建树，而主要成就是文学。由于他和柳宗元等人的倡导，终于形成了唐代古文运动，开辟了唐宋以来古文的发展道路。他的诗歌有独创成就，对宋诗的

7、发展有重要影响。　　4、爱推敲的果戈理　　果戈理是杰出的讽刺作家。著名的长篇小说《死魂灵》和讽刺喜剧《钦差大臣》就是他写的。　　果戈理总是每天一大早就开始写作。他说：“必须每天写作。如果有一天没有写，怎么办呢？…没关系，拿起笔来，写：‘今天不知为什么我没写’，‘今天不知为什么我没写’。把这句话一遍一遍地重复下去，等到写得厌烦了，你就要写作了。”　　他认为，一个作家应该像画家一样，身上经常带着铅笔和纸张，一位画家如果虚度了一天，没有画成一张画稿，那很不好。一个作家如果虚度了一天，没有记下一条思想，一个特点，也很不好。　　果戈理在自己的作品发表之前，总要先请别人提意

8、见。　　有一天，他写好一