江苏省高邮市车逻初级中学苏教版七年级语文上册 写作《有感而发》导学案

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1、（两课时）一、目标导学（导）1．理解“有感”来自生活，主动观察并感受生活，获得写作材料。2．说自己想说的话，表达自己的独特感受和真切体验。3．主动与他人交换修改作文，做到语句通顺，书写规范、整洁。二、自主预学（学）1．课前阅读本单元的写作知识短文。2．素材积累。（1）回顾自己进入新学校新班级感受最深的事。（2）回顾爸爸妈妈生日那天，你自己想到的是什么，又是怎样做的。三、互动探究（议）（一）激趣导入大家都有这样的体会，说起自己身边熟悉的人和事来，往往滔滔不绝，口若悬河，闭上眼睛，不假思索即会脱口而出，如数家珍。相反地，对于陌生的人和事，说起来往往冥思苦想、搜肠刮肚，勉强为之，磕磕绊绊

2、，往往言不由衷，辞不达意，甚至“咬断笔头，开不了头”，“刚开了头，言语不周”，这样的文章必然内容空洞苍白，语言干瘪枯燥，读之味同嚼蜡。怎么办？作文的实质就是现实生活的再现，只有“为心声”，才能字字真情，句句实意。对于现实生活中耳闻目睹的事情，切身独到的感受，想说点什么就说点什么，想怎么说就怎么说，“我手写我口”，就好像老朋友在谈心，敞开心扉，坦诚亲切。（二）知识链接１．共同学习本单元写作知识短文，明确要点：（1）作文要有感而发。（2）“感”从生活中来。（3）要学会观察生活,思考生活。２．结合本单元所学文章，谈谈对“有感而发”的认识。（1）巴金对繁星进行了无数次的观察，获得繁星是母亲

3、和朋友的亲切感受，从而产生了写作《繁星》的激情。（2）赵丽宏阅读了大量的文学作品，进行了大量的文学创作，对文学有了深刻而真切的体会，才写出了《为你打开一扇门》。（三）口头训练你知道爸爸妈妈的生日吗？在爸爸妈妈生日的那天，你想到了什么？又是怎样做的？（四）明确题目同学们来到了一个新的学校和新的班级，结识了新的同学和新的老师，学习生活也有了许多变化，你一定会有许多新的感受，对新的生活也一定有自己的认识。写一篇文章把你的感受表达出来。（五）合作审题1．引导明确：新学校、新班级、新同学、新老师、新感受、新生活，围绕“新”字作文章。2．引导明确：要说自己真正的内心感受，做到有话要说、有感而发

4、。（六）构思点拔1．引导确立主要内容。2．引导拟定标题。（如《感受新学校》　《新学校生活》等）3．引导如何以“我手写我口”。4．在表达顺序、表达方式上的注意点。（七）范文引路感受新学校的生活跨进中学大门，来到新学校才一个多月，但我已深深地爱上了新学校的一切。且不说新学校教学大楼壮观雄伟，也不说她的花木繁阴、小径幽深，单就那回响着我们一串串笑声的教室，记录着我们一行行脚步的操场以及映照着我们一次次活动的路灯，都无不激发起我的眷恋之情……课堂笑语我在课堂里究竟发出过多少次笑声，连我自己也觉得多得不可计算，印象深的也可举出不少。记得那次英语课，那位既让我们尊敬又叫我们害怕的英语老师叫我的

5、同桌起来回答问题，她慌忙之中说错了一个字母，竟把“我们坐轮船去旅行”说成了“我们骑绵羊去旅行。”教室里“哄”的一声，大家差点笑破了肚皮。英语老师圆睁着眼，脸都红了，我看他那是忍住笑憋的。同桌也笑弯了腰，手指在我背上乱拧，那情景真是回味无穷。英语课尚且如此，更不用说那令人激动的比跳绳、跨木马的体育课和趣味无穷的读诗歌、讲故事的语文课以及历史、生物课了。师生情浓九月里，气温仍然很高。那天天气闷热，我中了暑。听课时，一阵恶心，把肚子里的东西全吐了出来，并且还溅在了邻桌同学的新皮鞋上。老师马上停止讲课，摸摸我的额头。看有没有发烧，又问了我几句，然后让同桌扶我去医务室。校医连忙问这问那，给我

6、打针吃药……等我回到教室时，我的座位下已干干净净，我吐的那堆脏东西全都不见了。事后同学们告诉我，是老师亲自扫去了我呕吐的东西。多好的老师啊！节日欢歌国庆节那天，我们举行了新同学联欢会。同学们一个个又唱又跳，情绪高涨极了。擅长表演的同学演出了一个个令人捧腹的小品，口才好的同学朗诵了一首首精妙的诗歌。文娱委员更是多才多艺，她既能拉手风琴为同学伴舞，又表演了小提琴独奏《新疆之春》。我自己，也跳了一个蒙族《挤奶舞》。新学校，我喜欢您，您是我最喜欢的学校！（八）拟写提纲四、拟稿誊写五、合作修改