小议多媒体对小学语文教学的作用

《小议多媒体对小学语文教学的作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小议多媒体对小学语文教学的作用旺苍县石桥小学高桂华众所周知，计算机多媒体是近几年发展起来的一门高新技术，它集图形、动画、声音、文字等信息功能于一体，具有其他教学手段所不具有的直观性，新颖性，趣味性和艺术性，它为语文教学带来了飞跃性的发展，给传统的“粉笔加黑板”式的教学产生了巨大影响，如何运用这一先进教学手段，无疑成为当前提高小学语文教学质量的一个突破口，我根据自己的教育教学经历，对此作了一些探究。首先，运用多媒体能够极大地提高学生的学习兴趣，兴趣是学习的最佳动力，热爱是最好的老师，由于多媒体自身与其他传统教学手段无可

2、比拟的优势，就决定了它可以充分调动学生的视听等各种感观，同时教师还能根据本学科内容的不同要求对文字、语言、图片、声音进行分类、转化、存储，在短时间完成对大量信息的演示，设计处理，从而把教材内容直观，形象化，给学生一种全新的感觉，从而提高学生学习语文的兴趣，激发学生学习语文的积极性，从而使语文课堂教学的效率得到提高。3其次，运用多媒体对于语文教学中的教学重难点的突破方面的效果是极为明显的，多媒体不仅为学生提供了认知的感性材料，建立了表象，更主要的是在语文教学重、难点处，再现问题情景，化静为动，把抽象的内容形象化，从而极

3、大地调动学生把观察与思维结合起来，有利于帮助学生排除思维障碍，达到对知识重难点的深刻理解，例如教学《曹冲称象》一课，如果不运用多媒体教学，学生通过对课文内容的了解，很难理解其称大象与石头重量的关系，运用多媒体课件，让学生直观地看到用动画的形式展示，曹冲先让人把大象赶上船，在船舷上刻上记号，把大象赶下船，然后叫士兵往船上一块一块地装石头，当船也下沉到同一刻度时，大象的重量与石头的重量相等，只要称出石头的重量，就是大象的重量，把这一过程通过多媒体展示，让学生有身临其境的感觉，从而让学生理解等量代换的思想，从而突破本课的教

4、学难点。由于多媒体辅助教学寓画面信息、音响信息、文字信息于一体，给学生全方位的刺激，学生多感官都积极参与学习，对于语文知识结合的速度就提高了，但是在运用时，由于多媒体的特点决定，有可能带来一些负面影响，防止学生失控，这就要求老师一定要课前做好准备，设计好教学步骤，准备好课件，合理有效配置多媒体资源，在教学过程，针对不同的情况，对学生提出不同的要求，认真感知课件里的材料，了解所要了解的内容，针对多媒体资料进行适度的拓展练习。第一、3多媒体教学还能更好地体现交换性，增强为学生服务的意识，现代的小学语文教学，呼唤以人为本，

5、强调发挥学生的主体作用，调动学生自觉参与学习，多媒体技术中的人物对话，在小学语文课堂中，如能充分应用，发挥其优势，让这一技术为教学服务，例如《东方之珠》一课：琳琅满目，鳞次栉比、奔流不息等词语的理解和领悟方法，在阅读教学中，可利用多媒体分片以在课文精彩的地方进行语感训练，句子进行比较，让学生体会文章的表达能力。在此基础上，使用计算机，显示课文重点、句段，再添上一些标记符号，进行朗读指导，还能根据不同的内容进行配乐，将会收到十分良好的效果。实践证明，计算机多媒体教学手段的运用，符合学生的认知规律，对提高课堂教学效率，有

6、着十分明显的帮助，但同时也要注意防止滥用、误用、不当使用，只有做到心中有人，着眼学生的发展，同时把握多媒体技术的特点，就能让它在辅助小学语文课堂教学的过程中起到举足轻重的作用。3