体育组课题论文

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1、认识+理解+实践+总结+创新=课改《高中体育与健康新课程改革》反思杭州市塘栖中学体育教研组摘要：“体育改变生活；体育成就人生；体育增进健康；体育创造快乐”这是我们全校师生的共识和理念。为了全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，我省作为全国首批省（市、自治区）参加国家普通高中新课程实验。为保证普通高中体育课堂教育教学新课程实验工作的顺利进行，我校也制定了具体的课改方案。1、理解实验工作的重要意义和指导思想普通高中教育是在九年义务教育的基础上进

2、一步提高国民素质、面向大众的基础教育，是培养学生终身学习愿望和能力、为学生终身发展奠定基础的重要阶段。《普通高中课程方案（实验）》以“三个面向”指示精神和“三个代表”重要思想为指导，适应时代发展的需要，充分体现了素质教育的要求，是具有中国特色、充满活力的基础教育课程体系的重要组成部分。实施普通高中新课程方案，对于提高人口素质和综合竞争能力，推进我市经济和社会的全面进步与发展具有深远的战略意义和重要的现实意义。同时，开展普通高中新课程实验工作，也是进一步深化我市基础教育教学改革、实现我市基础教育跨越式发展的重要契机，是提高我市普通高中教育水平的一次重要

3、机遇。对于推动我校普通高中的教育教学改革，更好地发挥我校的教育资源效益，促进我校普通高中尽快走上以内涵发展为主的可持续发展道路，实现学生学习方式和教师教学方式的转变，培养学生终身学习的愿望和主动探究的意识，发展学生的创新精神和实践能力具有十分重要的意义。我校普通高中新课程实验工作的指导思想是：坚持以教育“三个面向”指示精神和“三个代表”重要思想为指导，全面深入贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，立足我校实际，借鉴义务教育阶段课程实验工作的有益

4、经验，大力推进教育创新，构建特色鲜明、充满活力的普通高中新课程体系，使普通高中素质教育取得实质性进展，全面提高我市基础教育的质量和水平，为培养和造就大批高素质的劳动者、专门人才和创新人才奠定坚实基础。2、明确实验工作的基本目标和任务我校高中体育与健康新课程实验工作的基本目标和主要任务是：1．全面实施并验证教育部《普通高中课程方案（实验）》、普通高中体育学科课程标准（实验）与实验教材。2．立足我校实际，探索新课程实施的有效方式和途径，为新课程方案在全市推广提供有益经验。3．构建普通高中体育新课程建设与管理的有效机制，提高学校体育建设与管理课程的能力，开

5、发多样的课程资源，逐步建立以校为本、联校开发与共享课程资源的机制，形成充满活力、与时俱进的普通高中体育与健康新课程体系。4．积极开展教育教学改革，推进基于模块的课堂教学改革和教学方式的转变，构建以学校为基地的教学研究、选课指导、学分管理等与新课程实施相适应的教学管理制度。5．建立符合新课程要求的发展性评价制度与教学水平监测体系。6．促进我校高中体育教师专业发展机制的形成，提高教师的业务水平，建立一支符合新课程要求的优秀师资队伍。73、实验工作中遵循的基本原则在高中体育新课程实验工作中，遵循了以下基本原则：1．实事求是的原则。坚持实事求是，客观反映实验

6、工作中出现的问题，有的放矢地寻找解决问题的办法。2．开拓创新的原则。新课程实验是一项需要边实践边探索的工作，没有现成的经验和样板可以参照，必须坚持开拓创新的原则，在实践中大胆改革，积极进取，勇于创造和探索先进经验。3。因地制宜的原则。我市高中教育发展存在明显的不平衡，普通高中现有的办学条件和办学水平也存在显著差异，因此，在全市同步进行实验的前提下，我校根据自己的情况，因地制宜和因校制宜地开展实验工作。4．以校为本的原则。普通高中在新课程实验中居于主体地位，切实做到“以校为本”，充分发挥学校实施体育新课程的主动性和创造性，积极探索以学校为基地实施新课程

7、的有效途径和形式。5．科研引领的原则。新课程实验是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的教育科研支撑。要求加强教育科学研究，对实验工作进行理论指导和专业引导，要采取有效措施，激发和调动广大体育教师实验新课程、探索新课程、研究新课程的热情与积极性。6．通力合作的原则。新课程改革是一项复杂的社会系统工程，涉及面广，社会影响大，与广大人民群众的利益息息相关。因此，在新课程实验过程中，采取有力措施，通过多种渠道营造良好的社会氛围，争取社会各界的关心、理解和支持，共同推进体育与健康课程改革实验工作的顺利进行。4、我校高中体育新课程实验工作，重点抓好以下几项工

8、作：1．抓好课程建设、课程资源开发管理工作。深刻理解新课程方案课程结构和课程设置的创新性，探讨国家课程和学校