柏拉图理想国的女性教育思想及其现代价值

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1、万方数据2009年4月第11卷／第4期／河北师范大学学报／教育科学版／JOURNALOFHEBEINORMALUNIVERSITY／EducationaIScienceEdition／A0r．2009VO!．11No．4柏拉图《理想国》的女性教育思想及其现代价值张莅颖1，邵彩玲2(I．河北大学教育学院．河北保定071000；2．河北农业大学人文学院，河北保定071001；南开大学社会学系，天津300071)摘要：柏拉图的经典著作《理想国》的教育思想丰富而深刻，尤其是有关女性教育特别是女性应当享有

2、同男性一样平等教育的思想更是难能可贵，直至今天仍具有重要价值和意义。关键词：柏拉图；理想国；女性教育中图分类号：G519文献标识码：A文章编号：1009·413X(2009)04—0010—05柏拉图生活在雅典奴隶制城邦日趋没落与衰亡的时期。面对当时“礼崩乐坏”、动荡混乱的社会现实，他描绘了重振雅典雄风的理想蓝图。柏拉图在《理想国》中，提出了一个理想王国的构架，设计了一套理想的社会制度，并指出该社会的统治者和护卫者必须通过教育培养才能具备相应的才能和品质，从而论述了教育在“理想国”构造中的重要作

3、用，体现出了其丰富而深刻的教育思想。法国杰出的思想家、教育家卢梭就把<理想国》看成是论教育的专著。“这本著作，并不像那些仅凭书名判断的人所想象的是一本讨论政治的书籍，它是一篇最好的教育论文，像这样的教育论文，还从来没有人写过。"【1J书中的女性教育思想更是开历史之先河。柏拉图所处的时代是古希腊雅典奴隶制社会，当时妇女的地位是极其低下的，只作为男人的附属物而存在，没有任何的权利可育。正如恩格斯所说：“她们过着差不多是幽居的生活，只能同别的妇女有所交往。"【2J在当时的社会状态下，柏拉图敢于提出男女

4、平等教育的主张，体现了他的敢为天下先的大无畏精神。诚如他自己所言“当然不容易。但是既然跌到水里了，那就不管是在小池里还是在大海里，我们义无返顾，只好游泳了”[3](P183)。直到今天，这些女性教育思想仍闪耀着悦目的光辉。一、柏拉图的女性教育思想柏拉图的女性教育思想主要表现为男女平等教育的理念。具体体现为以下几个方面：承认男女天赋相同；赋予女性与男性平等的教育权利；主张对女性实施与男性同样的教育内容；提出女童应接受与男童一样的早期教育；并指出男女可以担任同样的社会职务等重要思想。(一)承认男女天

5、赋相同——男女平等教育的前提在“理想国”中，柏拉图认为，男女在天赋上并没有什么区别，两性之间唯一的区别不过是生理上的区别。他认为：“没有任何一项管理国家的工作，因为女人在于而专属于女性，或者因为男人在干而专属于男性。各种的天赋才能同样分布于男女两性。”【3J(P187’另一方面，柏拉图针对当时社会普遍认为男子与女子之间天然就有很大的差别的论调，明确指出：“我们所说的禀赋的同异，决不是绝对的，无限制的，而只是关连到行业的同异。例如一个男子和一个女人都有医疗的本领，就有同样的禀赋。但是一个男医生和一

6、个男木工的禀赋就不同。”【3】fPl85)“当你说一个人对某件事有天赋的才能而另一个人没有天赋的才能，是根据什么呢?是因收稿日期：2009-01·23作者简介：张莅颖(1968一)．女，河北邢台人，教胄学博士，副教授，研究方向为教育臀理；邵彰玲(1971·)。女。河北文安人，博士研究生，副教授．研究方向为教育社会学。万方数据为一个人学习起来容易，另一个人学习起来困难，对吗?有的人一学就懂，懂了就能类推，举一反三，他的身体能充分为心灵服务；而有的人学习了好久，甚至还不记得所学的是什么东西?他的身体

7、阻碍心灵的发展而已。”【3】(P186)照这样看来，人的天赋能力有所差别指的是人与人之间而不是男性与女性之间的差别。接下来，柏拉图探讨了天赋与教育的关系。他认为天赋是教育的基础，“各种的天赋——我们曾主张他们应具备它们作为受教育的基础⋯⋯”【3]㈣57)。同时他也认识到只有经过合适的教育，才能促进天赋的更好发展。“如果得到的是不合适的培养，那么最好的天赋就会比差的天赋所得到的结果更坏。”“我们所假定的哲学家的天赋，如果得到了合适的教导，必定会成长而达到完全的至善。”【3】(P240)“构成哲学家

8、天赋的那些品质本身如果受到坏教育或坏环境的影响，就会成为其中背离哲学研究的原因，⋯⋯”【3】(P245)据此，柏拉图正是在承认男女天赋相同的基础上，提出了让女性享有与男性同等的教育权利，接受同样的良好教育，将来才能成为合格护卫者的重要思想。正是柏拉图承认男女天赋的相同，才奠定了男女平等教育的前提基础。(二)赋予女性与男性平等的教育权利——男女平等教育的核心价值柏拉图基于上述男女具有相同天赋的理念，提出男女平等教育的主张，并赋予女性与男性平等教育的权利。他认为教育的作用是培养城邦的护卫者，而统治者