《不用文字的书和信》（长春版）

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1、第十一单元·读书趣话不用文字的书和信本课时编写：第三中学张老师课文导入浩浩的好朋友交给浩浩一个信封，里面装着一根细绳。浩浩想了半天也不知道什么意思。同学们，你们知道是什么意思吗？猜猜看。像这样的信，真让人读不懂。所以我们要学习语文，把想说的话写出来，别人就容易懂了。在远古的时候，文字还没有被创造出来，人们是怎么写信的呢？学习目标1.借助教材，通过自主学习，了解文章的主要内容。2.了解创造文字之前人们记事和通信的方法，体会人类的聪明才智，认识文字的重要性。3.通过不用文字的书和信与文字通讯的对比，知道文字在人类历史上的重要作用，增强对文字

2、的热爱之情。字词积累字词积累奇妙形式譬如打仗分辨跳跃重要淘气课文讲解畅言教育教师范读课文讲解畅言教育梳理课文结构课文中主要出现了几种记事方式？【明确】两种分别是哪两种？【明确】1、结绳记事2、贝壳记事课文讲解畅言教育梳理课文结构课文是围绕哪一句话写的？【明确】“人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。”课文讲解精读课文深入感悟1.默读1、2自然段，谁来说说有哪些记事方法，用波浪线勾画出相关句子，【明确】结绳记事。发生了一件事儿,就在绳子上打一个结。各个结大小不同,形式也不同，表示那些事儿重要不重要,属于什么种类。课文讲解2.

3、还有什么记事方法？用波浪线勾画出相关句子。【明确】贝壳记事。也有一些民族用贝壳来代替绳结。贝壳大小不一，颜色形状也各异，比绳结容易分辨。一条穿着许多贝壳的带子,就是他们的一本书,读了这本书，就可以知道本民族的许多故事。精读课文深入感悟课文讲解精读课文深入感悟3.默读课文3、4自然段，思考：古人是怎样通信的？【明确】用一些东西来表示意思。4.古人怎么用东西通信的呢？【明确】譬如这一族送給那一族一根枪或者一支箭，这就是一封宣战书。课文讲解精读课文深入感悟5.一只鸟、一只老鼠、一只青蛙、五支箭它们是什么意思？【明确】就是说:“你们能像鸟儿一样

4、在天空中飞翔,像老鼠一样在地底下躲藏,像青蛙一样在湖面上跳跃吗?如果不能,就休想跟我们打仗。如果你们的脚踏上我们的土地,我们就用乱看者箭来对付你们!”课文讲解精读课文深入感悟6.了解了古人所用的记事和通信的方式，它们有什么优点和缺点？【明确】优点：简单；缺点：容易忘记、不方便、难懂课文讲解精读课文深入感悟7.与这些原始的通讯工具相比，文字有什么优点？【明确】意思明确、沟通方便。课文讲解精读课文深入感悟8.赏析段落：如果有一天，我们从邮递员手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟、死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的

5、朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。这段在文中的作用？【明确】在玩笑中通过古今对比，突出文明的发展、科技的进步给人类带来的巨大变化!课堂练习1.小溪里，鱼儿游来游去。改成拟人句：小溪里，鱼儿快乐的跳着舞蹈。2.喷薄而出的红日映照着巨大的桥身。缩句：红日映照桥身。畅言教育根据课文内容填空3.妹妹做错了事，心情很繁重。改病句：妹妹做错了事，心情很沉重。4.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？改成带句号的句子：虽然天山这时并不是春天，但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无

6、边繁花。课堂小结畅言教育在今天，无字的书信更容易引起误会。课文通过列举古时候的几种不用文字的书、信，说明没有文字，人们记事、通信很不方便、很难懂。从而也说明了文字的重要性。布置作业畅言教育1.在我们身边，有哪些传递信息的方式呢？2.古代还有哪些通信方式，记下来：你所了解的这种通信方式是什么？表示什么含义？