《花朵》教学设计2_doc

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1、课题1、花朵第一课时课型新授课教学目标知识目标：　　指导学生识字。能力目标：辅导学生朗读，背诵课文。情感目标：引导学生通过朗读感受祖国的美丽，从而增进热爱祖国的思想感情。教学重点识字，有感情地背诵课文。教学难点识字，有感情地背诵课文。教学用具挂图、生字卡片教学方法讲读法教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话引入二、出示课题三、自读课文四、学习生字看图说话：图上画的是什么？出示课题，引导学生认读“花朵”。找一找，生字中哪些字的半边你见过？（用熟字换一换，部件拼一拼认识“朵、是、的、们”。）看图说话学生认读“花朵”。借

2、助拼音自读课文，画出生字。认读词语中的生字。花朵、夜空、节日、我们找一找。设计意在体现从整体入手，最后回到整体，同时加强读书训练，使学生养成良好的读书习惯。五、学习课文，朗读感悟六、巩固练习七、写字指导，布置作业一位小朋友手拿音节卡片，过读音节过问：我的朋友在哪里？拿字卡的小朋友，手举词卡回答：你的朋友在这里，花、花、花，花朵的花。小朋友,对吗？“火”四笔写成，笔顺是先两边后中间。自读课文，把课文读熟。读字卡，巩固识记生字。读词语卡片。找朋友游戏，巩固识记生字。学生正确的写字通过朗读与游戏加深学生对生字的识记板书设计：1花朵星星

3、夜空焰火是节日花朵我们祖国教学叙事：