15、钢铁长城（教案）

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1、第五单元国防建设与外交成就第14课钢铁长城[课程标准]（1）了解人民海军和人民空军建立的史实。（2）以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。[教学目标]1、知识与能力（1）了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。（2）培养学生从各种资料中获取有效信息的能力；实施探究式学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。2、过程与方法（1）指导

2、学生阅读课文，观看图片资料、音像资料，从资料中提取有效信息，获得知识。（2）引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析问题的能力。（3）演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系，提高通过比较掌握知识的能力。3、情感态度与价值观（1）认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。（2）认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证，从而使学生

3、树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。[教学重点]现代化海军、空军的建立。[教学难点]国防力量的强大与国家综合国力增强的联系。[教学思路]1、指导学生阅读课本和观看相关图片、影视资料，了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。2、针对学生对军事的了解不是太多的情况，教师应补充材料，充分利用图片，让学生从对比中直观感受国防现代化的进程。3、利用教学内容挖掘情感教育的内涵，如通过对“为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？”等问题的探究，使

4、学生增强民族责任感，树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。[设计思路][教学过程]情景导入多媒体播放《开国大典》阅兵式和2009年建国60周年的大阅兵资料片。让学生对比，并谈谈感受，以此创设情境，让学生感知历史的同时，把学生带入本课内容的学习。新课教学一、海军和空军的建立[课前提问]：中国人民解放军为新中国的诞生作出了巨大贡献，那么新中国成立后，中国人民解放军的任务发生了怎样的变化呢？[比一比]你知道中国人民解放军主要由哪些兵种组成吗？（陆军、海军、空军、第二炮兵。）1、人民海军的

5、建立[比一比]请同学们看书P66~67，请说出人民海军的建立经历了怎样的过程？比一比哪一小组归纳得又准确又简洁。（学生分组总结，老师小结：1949年新中国第一支海军部队的建立；20世纪50~70年代海军的发展；20世纪90年代海军现代化水平的提高。）[议一议]为什么说旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的疆土？你能举例说明吗？（学生思考归纳，老师点拨：旧中国国力较弱，海防松弛，无力抵抗外国的进攻。1840年之后的百余年，英法日俄美等帝国主义列强从海上入侵中国达84次，入侵舰艇达1860艘，入侵兵力达4

6、7万人，甲午海战中，中国北洋水师全军覆没。新中国有坚强的国力作后盾，也有强大的现代化海军国防力量。）指导学生观看《历史地图册》17页《中国人民海军》出访路线图，感受人民军队的军威。[多媒体图片展示]介绍海军的兵种、装备，说明海军的现代化程度。【拓展延伸】多媒体展示美国航母抵达黄海对我国的挑衅和我国第一艘航母呼之欲出的图片。以其，让学生认识中美国防力量的差异，激发学生努力学习将来报效祖国。2、空军的建立[比一比]学生看书归纳空军发展的历程。（A.在陆军的基础上建立起来，早期飞机主要从国外购买，后来逐步走上国产

7、化道路，能够装备自制的歼击机、轰炸机、强击机等。B.改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，提升了现代化装备水平。）导弹部队的发展）（多媒体展示相关图片，结合图片，老师讲解我国空军发展强大的过程。）[小故事]（多媒体展示蒋道平的照片和简历。）请学生讲述战斗英雄蒋道平的战斗故事。二，导弹部队的发展二战时，美国向日本投了两枚原子弹，加速了日本的投降。为什么原子弹有如此大的作用？关于导弹核武器同学们了解多少？[大显身手]指导学生观看《历史地图册》17页“导弹射程示意图”和《导弹小知识》，结合课本70页“自

8、由阅读卡·百万大裁军”，了解“科技强军”的涵义：在新时代里，军队强大主要靠的是科技含量。[补充材料]结合补充材料和相关图片，老师讲解我国导弹部队的发展过程：我国建设战略核反志力量的努力，早在五十年代末就开始了，1957年12月来自全军各部及科研单位的六百多名干部，战士组建地导弹训练大队。1960年3月在1959年6月组建的某一战略导弹战斗营在西北某市的一所炮兵学校正式成立，这是中国“导弹第一营”，也是亚洲各国中最