第二单元公顷和平方千米

《第二单元公顷和平方千米》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二单元公顷和平方千米目标确定的依据1、课程标准相关依据知道面积单位公顷、平方千米2、教材分析本单元通过认识公顷和平方千米这两个较大的面积单位，使学生初步形成1公顷、1平方千米的概念，联系实际体会它们大致是多大，在头脑里留下比较清楚的印象；同时结合土地面积的计算，应用平方米与公顷、平方米与平方千米之间的进率，感受用公顷和平方千米能方便土地的大小，从而体会土地的面积。3、学情分析学生已经学习过小一点的面积单位—平方米、平方分米、平方厘米。会进行简单的单位换算，这就为进一步学习公顷和平方千米打下基础。单位换算时0比较多，如果不

2、细心就容易出错，可以让学生分级检查。公顷和平方千米面积较大，不能够直观的让学生感受它们的大小，在生活中直接接触的机会并不多，可以选择常见的省、市、自治区的面积，以帮助学生将土地面积单位的学习与日常生活建立联系。单元目标1、使学生了解测量土地时常用的面积单位公顷和平方千米，知道并理解公顷、平方千米与平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。2、使学生经历从实例到表象建立的过程，丰富直观经验，初步形成1公顷的表象。课时安排共2课时总课时：__12__41第一课时认识公顷学习目标：1．通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位

3、──公顷，知道1公顷=10000平方米，会进行简单的单位换算。2、体会1公顷的实际大小，建立1公顷的表象。3．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。学习重点：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。评价任务：1、课堂提问：说一说1公顷等于多少平方米？完成练习六2、3题。2、完成练习六第1题。教学过程：环节一：复习面积单位，引出更大的面积单位。1．复习面积单位谈话：我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说一说吗？相邻的两个面积单位之间的进率是多少？

4、2．填上合适的面积单位（1）课桌的面积大约是24（）。（2）1寸照片的面积大约是6（）。（3）一间教室的面积大约是50（）。（4）国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20（）。先观看图片，想象面积大小，然后组织学生讨论鸟巢应填什么面积单位。3．揭示课题：看来，“鸟巢”的占地面积20后面的面积单位填“平方米”不太合适，更不可能填“平方分米”或者“平方厘米”了。需要一个比“平方米”还要大的面积单位才能表示出来。今天我们就来认识一个测量土地面积时，常用的面积单位──公顷（板书课题：认识公顷）。【评价要点：通过观察鸟巢的图片，知道原

5、来学习过的面积单位用在这里不合适，需要更大的面积单位，初步感知公顷比原来学过的面积单位大。】41环节二：认识1公顷，感知1公顷的实际大小。（一）呈现生活素材，初步感知公顷1．谈话：公顷在我们的生活中应用非常广泛，我们先来看一组资料。（课件出示）“鸟巢”的占地面积约20公顷；天安门广场占地面积44公顷；北京欢乐谷占地面积56公顷；香港迪斯尼乐园的占地面积约126公顷。2．问题：计量这些面积都用到了什么单位？有关公顷，你想了解什么？学生：1公顷的实际面积有多大？公顷和平方米之间有什么关系？公顷的国际符号是什么？谈话：下面我们就

6、带着这些问题一起来认识公顷。（二）推算、想象，加深对公顷的认识1．唤起经验，认识公顷（1）认识1公顷谈话：同学们还记得我们是怎样来描述1平方米、1平方分米和1平方厘米这三个面积单位的吗？它们分别有多大呢？学生回忆梳理（课件演示）：边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。大约有大拇指指甲盖那么大。边长1分米的正方形，面积是1平方分米，大约有手掌那么大。边长1米的正方形，面积是1平方米，大约有一块展板那么大。教师：我们同样可以用一个正方形来描述“1公顷”这个面积单位。课件呈现：边长是100米的正方形，面积是1公顷。公顷可以用符号

7、hm2 表示。（2）探索公顷和平方米的关系提问：你能想象1公顷到底有多大吗？学生自由表达。，注意引导学生将公顷与平方米建立联系，根据“边长是100米的正方形面积是1公顷”的描述得出结论“1公顷=10000平方米”。（板书：1公顷=10000平方米。）2．实践活动，形成表象。谈话：知道了公顷和平方米之间的关系，想不想亲自感受一下1公41顷的大小。（1）围一围：在操场上量出边长是10米的正方形，看看它的面积有多大。想一想：（）块这么大的正方形，面积是1公顷。（2）算一算：1间教室的面积大约是50平方米，大约（）个教室的面积是1

8、公顷。（3）给出学校的长、宽，算出学校的面积，想一想是多少公顷？说一说：哪些地方的面积大约是1公顷？（400米跑道围起来的部分，面积大约是1公顷；学校的面积大约是1公顷等。）（三）尝试换算，巩固公顷与平方米间的进率。1．尝试下列问题。7公顷=（）平方米60000平方米=（）公顷学生独立完成后，交流思考过