教师司函〔2017〕3号

《教师司函〔2017〕3号》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教师司函〔2017〕3号教育部教师工作司关于做好“校长国培计划”——2017年示范性培训项目实施工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，国家教育行政学院，教育部中学校长培训中心、教育部小学校长培训中心、教育部幼儿园园长培训中心：根据《教育部办公厅关于启动实施中小学校长国家级培训计划的通知》（教师厅函〔2014〕9号）要求，为做好“校长国培计划”2017年示范性培训项目实施工作，现将有关事项通知如下：一、统筹协调项目实施全面贯彻党的教育方针、办好人民满意的教育，校长是“关键少数”。中小学校长培训工作是提升校长能力素质、提高教育质量的重要抓

2、手。各省级教育行政部门要高度重视校长培训工作，准确把握国家对中小学校长培训的新要求，将“校长国培计划”2017年示范性培训项目纳入本地区校长培训年度计划，统筹协调好项目实施工作，落实好参训学员，确保培训任务圆满完成。7二、改进培训内容方式将学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，特别是习总书记对于教师的殷切希望和要求、对于教师队伍建设的重要论述，作为校长国培的首要内容，提出明确的学习要求。将师德教育、信息技术应用能力等作为培训的必修内容。要根据国家制定的中小学幼儿园校园长培训课程标准，科学诊断培训需求，分层、分类设计培训课程，开展主题鲜明的

3、培训。要优化课程结构，突出一线优秀校长参与，实践性课程比例不少于50%。三、切实加强项目管理各省级教育行政部门要严格按照条件选派参训学员，并加强对学员的跟踪管理，强化训用结合，推动效果延伸。培训机构要坚持需求导向，围绕校长专业发展要求，优化培训内容，丰富培训方式，注重培训实效，并将参训学员培训鉴定表反馈至相应地方教育行政部门。教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室要做好项目组织实施具体工作，加强日常管理，优化服务指导，监控和评估培训质量，并为各地和培训机构搭建管理服务平台，为学员提供网络研修平台，确保项目实施成效。四、管好用好项目经费7培训机构要落实中

4、央“八项规定”精神，严格执行《“国培计划”示范性项目资金管理办法》等国家培训经费管理的有关要求，坚持精简高效、厉行节约、勤俭办班的原则，做到专款专用，规范资金管理，严格按照规定使用培训经费，提高经费使用效率，强化资金使用绩效评价，禁止安排与培训无关的参观考察活动。各项目组织实施的具体安排，由教育部中小学校长和幼儿园园长国家级培训项目管理办公室另行通知。附件：1.“校长国培计划”——2017年示范性培训项目2.“校长国培计划”——2017年示范性培训项目班次安排表教育部教师工作司2017年1月25日7附件1“校长国培计划”——2017年示范性培训项目“校长国培计划”—

5、—2017年示范性培训项目主要包括培训者专业能力提升工程、卓越校长领航工程、边远贫困地区农村校长助力工程、特殊教育学校校长能力提升工程。一、培训者专业能力提升工程1.目标任务：组织300名省级和县级教育行政部门分管校长培训工作的负责人、县级教师发展中心负责人参加为期5天的国家级培训，帮助他们更新培训理念，提高培训策划、课程设计、资源开发、教学实施、组织管理和研究创新能力，整体提高中小学校长培训的专业化水平。2.培训对象：一是省级和县级教育行政部门分管校长培训工作的负责人；二是县级教师发展中心负责校长培训的管理者和培训者。3.内容方式：围绕校长培训的形势与任务、政策与

6、法规、组织与实施、管理与评价、跟踪与指导以及培训者专业发展等内容，通过专家讲授、案例教学、互动参与、参观考察等方式，开展主题式培训，增强培训的实际效果。二、卓越校长领航工程（一）中小学校党组织书记高级研修班1.目标任务：7遴选160名中小学校党组织书记参加国家级培训（培训天数见附件2）,帮助参训学员了解中央加强中小学校党建工作的有关精神，提升其领导学校党建工作的能力，培养一批中小学校优秀党组织书记。2.培训对象：全国中小学校党组织书记（指学校党总支书记或党支部书记）。3.内容方式：根据《关于加强中小学校党的建设工作的意见》（中组发〔2016〕17号）、《中小学校领导

7、人员管理暂行办法》（中组发〔2017〕3号），围绕政治理论、社会主义核心价值观、教育政策法规、教育管理理论和实践、人文社会科学等方面知识，重点加强党支部书记抓好学生德育工作、做好教职工思想政治工作、推进师德师风建设等方面能力，进一步提升其领导学校党建工作的能力。（二）中小学、幼儿园骨干校园长高级研修班1.目标任务：遴选960名中小学、幼儿园骨干校园长参加国家级培训（培训天数见附件2），重点帮助参训学员总结办学经验，形成办学特色，提升办学治校能力，培养一批优秀校园长。2.培训对象：全国中小学、幼儿园骨干正职校园长。3.内容方式：围绕校园长在规划学校发展、营造育人文