记叙文景物描写、记叙顺序、结尾句段、表现手法的作用

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1、——景物描写、记叙顺序、结尾句段、表现手法的作用记叙文专项复习记叙文专项复习一、景物描写方法及其作用二、常见的叙述顺序及作用三、记叙文结尾句子（段）的作用四、记叙文的表现手法及其作用一、景物描写方法及其作用：景物描写在记叙文中的作用：1、暗示时代背景。2、渲染气氛。3、烘托人物性格、心理。4、推动情节发展、预示结局。环境描写社会环境自然环境社会环境描写指对人物活动的场所、风土人情、社会背景、历史背景的描写。能揭示人物思想产生和导致事件结局的社会根源。作用方法：分析环境描写的作用时，要先找出描写的句子，再联系文章的内容、时代背景综合考虑。自然环境描写指对日、月、星

2、辰、天气、自然风光等的描写。作用1、能烘托气氛2、表现人物的心情3、表现人物的品质4、突出人物身份地位5、推动情节的发展起衬托中心意思的作用。二、常见的叙述顺序1.类型：顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。如：《背影》“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这是文章的开头一句，它开宗明义，落笔点题，用追叙的手法，再现了两年前作者终生难忘的往事。插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。如

3、：《故乡》中介绍少年闰土和年轻时的杨二嫂属于插叙部分。2、记叙顺序作用：顺叙：按时间发展，有条有理。倒叙：1、强调结局，制造悬念，吸引读者。2、结构完整，首尾照应。3、情节曲折，富于变化。插叙：1、补充主要事件，使内容更加充实，情节更加丰富。2、或衬托主要人物可以人物形象更加丰满。3、照应上文，或为下文铺垫。4、使主题(中心思想)更鲜明、更深刻。5、此外，还能使行文起伏多变。三、记叙文结尾句子（段）的作用：1、首尾呼应，篇末点题，（照应开头前文、照应标题）；2、总结全文，深化中心；3、点明中心，升华主题；4、戛然而止，令人深思，给人惊醒（启示）；5、留有思考的余

4、地（回味无穷）。四、写作手法及其作用（1）拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果.（2）比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（3）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4）象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（5）对比手法 通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题.（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。（7）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事

5、物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默 。（8）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。（9）前后照应（首尾呼应） 使情节完整、结构严谨、中心突出。（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。对比烘托、设置悬念、伏笔、铺垫、渲染、动静结合、点面结合、象征、讽刺、借景抒情、托物言志、以小见大、先抑后扬（欲扬先抑）、卒章显志四、记叙文的表现手法及作用表现手法：对比、拟人、夸张、衬托、渲染、烘托、象征、讽刺、托物言志、以小见大、设置悬念、先抑后扬（欲扬先抑）、伏笔、铺垫、留

6、白、泛叙、渲染、铺排、突转、动静结合、虚实结合、点面结合、借景抒情、卒章显志记叙文的写作特色：语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等修辞方法：答题指导考点一：体会作者的写作技巧题型1：选文(段)运用了什么手法？有何作用？答题技巧：(1)理解各种表现手法的内涵，把握各自的作用。①悬念。先不把谜底揭开，引出下文。作用：激发读者的阅读兴趣。②照应。即后文对前文写过的内容作补充或加深；前文对将要出现的人物或事件作暗示。作用：首尾呼应使结构更严密，中心更突出。③伏笔。在文章的前面预先对下文将要出现的人物或事件作出暗示。作用：使故事情节的发展合理，使读者感

7、到巧妙有趣。④衬托。用相似或相反的事物陪衬。作用：烘托出主体事物或所要表达的思想感情。·新课标⑤象征。借助某一具体事物的形象，以表现某种抽象的概念、思想或感情。作用：使被象征的内容得到含蓄而形象的表现。⑥对比。把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：突出事物特点，使形象鲜明。⑦借景抒情。通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。(2)看上下文的联系，从联系中分析文章所用的技巧。对比、照应、悬念、伏笔、铺垫、欲扬先抑等技巧，都讲究的是文章前后内容的关联，判断时，必须通读全篇，才能体会到

8、作者构思之妙。·新课标(