《中学生心理的发展》PPT课件

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1、第七章中学生心理的发展主讲教师:周天梅发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院【学习目的】通过本部分的学习，了解初中生面临的心理危机及其成因，掌握初中、高中学生智力发展的特点和规律，以及个性各方面的发展规律和特点。【学习重难点】中学生时期生长发育对心理发展的重要意义；中学生思维的发展特点；同一性的发展及其类型；中学生的同伴关系与友谊发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院参考书目与推荐阅读材料1、朱智贤．儿童心理学．北京：人民教育出版社，1994年．2、林崇德．发展心理学．杭州：浙江教育出版社，2002年．3、刘金华．儿童发展心理学（修订版）．上海：华东师范大学出版社，1

2、997年．4、朱莉娅．贝里曼等著．陈萍,王茜译．发展心理学与你．北京大学出版社，2000年．5、黄煜峰,雷雳.初中生心理学.杭州：浙江教育出版社，1993年.6、郑和钧等.高中生心理学.杭州：浙江教育出版社，1993年.发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院第七章中学生心理的发展年龄阶段和一般特点初中生面临的心理危机初中生的智力发展初中生的个性发展高中生智力的发展高中生个性的发展发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院第一节年龄阶段和一般特点中学阶段又分为初中阶段和高中阶段，约从11、12岁开始到17、18岁结束，历时6年左右的时间。一、初中生的年龄阶段和一般特征1、年

3、龄阶段少年期：11、12岁-14、15岁2、一般特点个体生理发展的又一个显著加速期身心发展中有种种矛盾和一些特殊表现，面临心理危机。少年期是一个半幼稚与半成熟，独立性与依赖性，自觉性与幼稚性错综矛盾的时期。发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院二、高中生的年龄阶段和一般特征1、年龄阶段青年初期是指从14、15岁到18、19岁这一时期，相当于高中教育阶段。这一时期结束的时候，即年满18罗的时候，青年的身心各方面己经达到了相当成熟的水平。2、一般特征一是在生理和心理上都己达到基本成熟;二是当此阶段结束时个体己满18岁，可取得公民的资格；三是开始考虑如何选择未来的学业和生活道路

4、。第一节年龄阶段和一般特点发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院第二节初中生面临的心理危机生理发育高峰心理发展的矛盾性发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院一、生理发育高峰发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院一、生理发育高峰心理特点身体外形的改变“成人感”内脏机能的成熟“抽象逻辑思维发展”性的成熟“性意识的发展”发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院（一）外形的变化1、身高在青春发育期，学生身高每年平均长高6～7厘米，体重增加4～5公。男生进入身高生长加速期的平均年龄是13岁左右，14岁左右达到生长高峰，然后生长速度逐渐下15.5岁时，又退回到以前的生长速度

5、。女生这一过程要先于男生近两年，她们大多数人从9岁左右开始进入身高生长加速期，12岁左右达到生长高峰。发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院城市女生在11至14岁时体重增加最快，平均每年增长4.4公斤，12、13岁是增长高峰，14岁后增长速度迅速下降。城市男生在13至15岁这段时间，体重增加最快，平均每年增长5.5公斤，14岁是增长高峰，15岁以后增长速度迅速下降。2、体重发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院3、第二性征的出现在男性身上，第二性征主要表现为：喉结突出、嗓音低沉、体格高大、肌肉发达、唇部出现胡须、周身出现多而密的汗毛、出现了腋毛、阴毛。在女性身上，第二

6、性征则表现为：嗓音细润、乳房隆起、骨盆宽大、皮下脂肪较多、臀部变大、体态丰满、出现了腋毛和阴毛发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院4、头面部的变化较低的额部发际逐渐向头项部及两鬓后移，嘴巴变宽，原来较为单薄的嘴唇开始丰满。童年期那种头大身小的特征逐渐被头身比例协调的身体姿态所取代。发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院（二）体内机能的增强1、心脏压缩机能的增强首先，在形态上，为了保证青春期生长发育突增的需要，作为人体运输系统的心血管系统也出现了第二次生长加速；其次，在机能方面，主要表现为心率、脉搏开始减慢。2、肺的发育在整个青春期中，肺活量将比青春期前增加1倍多，男

7、女生肺活量存在显著差异。发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院3、肌肉力量的增强初中生体重的增强表明了肌肉和骨骼发生了变化。在肌肉力量的发展水平上，男女生之间也存在着明显的差异。4、大脑的发育在量的方面，初中生脑重及脑容积的增长不显著。在质的方面，这时期脑的发展则有较大进展。发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院生殖系统是人体各系统中发育成熟最晚的，它的成熟标志着人体生理发育的完成1、性激素的增多2、性器官的发育3、性机能的发育（三）性的发育与成熟发展心理学--第七章内江师范学院教育科学院补充：