德育工作实施方案 (2)

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1、东明中心校学校德育工作实施方案为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，全面落实《卢氏县学校德育工作三年规划》，巩固上年度学校德育工作取得的成绩，进一步提高全县学校德育工作的针对性和实效性，继续发扬成绩，明确任务，紧盯目标，加快和推进学校德育工作再上新台阶，现依据《2012年卢氏县学校德育工作实施方案》结合我镇实际制订本德育工作实施方案。一、指导思想以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神为指导，立足于“教会学生做人”，以培养有健全人格的合格公民为目标,继续从“严、小、实、细”入手，

2、狠抓校园文化建设，体现环境育人的主渠道作用；狠抓主题班会活动的开展，及时发现和纠正学生在学习生活中出现的新问题，培养学生高尚的道德品质；狠抓“两个习惯养成教育”，培养学生良好的行为和学习习惯；狠抓班级和学生精细化管理，建立《学生违纪量化考核机制》和《班级量化考核机制》，量化考核细则要具体到班级管理的每一个方面、每一名学生，建立健全学校全员德育体系，不断创新德育形式，丰富德育内容，进一步提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。二、工作目标1、全面推进校园文化建设，以班级文化和寝室文化建设为抓手，以中华传统经典颂读活动为载体，让朗朗的读书声溢满校园，让先进的文化

3、引领青少年学生健康成长，努力打造“书香校园”。2、全面加强和推进主题班会活动的实施，让主题班会活动真正成为破解德育难题的有力抓手，建立起师生心灵沟通的桥梁，让学生在主题班会活动中敞开心扉、排解抑郁、改过自新，推动学校德育工作者和学生向学习型、快乐型、合作型转变，打造“阳光校园”。-8-3、进一步加大德育工作的研究、培训和交流力度，每期至少举行一次大型德育报告会，以感恩励志教育、心理健康教育为突破口，有效整合各种德育力量，狠抓学生“两个习惯养成教育”和狠抓班级和学生精细化管理，让学生在汲取知识的同时，拥有健康的体魄和人格，积极构建教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的和

4、谐关系，打造“和谐校园”。三、工作措施（一）狠抓班级和学生精细化管理，继续以“两个习惯养成教育”为抓手，全面培养学生良好的学习和生活习惯今年，我们将在去年狠抓两个习惯养成教育“五规范三培养”的基础上，重点加大班级和学生的精细化管理。各学校一是要依照《林州一中学生违纪量化考核细则（40条）》、《鹤壁高中学生违规违纪量化考核细则（56条）》、《林州一中班级量化考核细则》以及《鹤壁高中班级量化考核细则》（详见附件四），结合本校实际，制定出本校的《学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则》，要以实用性和针对性为原则，体现班级和学生管理的“严、小、实、细”；二是要围绕本校的《学生违纪量

5、化考核细则》和《班级量化考核细则》，出台相应的领导值日、班主任值日、学生值日等项配套细则，加大《学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则》的落实和执行力度，同时狠抓校园“四害”（上网、吸烟、打架、、顶撞教师）的治理力度，建立横到边、竖到底的班级和学生精细化管理体制；三是要以主题班会和大型德育报告会为载体，以感恩励志教育和心理健康教育为突破口，积极开展心理健康咨询教育；同时，不断加大《学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则》的落实和执行力度，该处理的决不手软，做到学生思想道德教育和违纪违规处理两手抓两手都要硬；四是要建立班级和学生管理表彰奖励机制，该表彰的要大张旗鼓的表彰奖

6、励。学校要通过领导值日、班主任值日、学生值日等多种形式，严格学生《学生违纪量化考核细则》和《班级量化考核细则-8-》的落实和执行力度，把班级量化考核结果同优秀班主任评选、文明教师评选、班主任岗位标兵评选结合起来，把荣誉真正颁发给班级和学生管理工作好的班级、班主任和任课教师；同时，班主任要加大对班级每一位学生的量化考核，把每一名学生在学习、生活、纪律、劳动、卫生、礼仪、考试、上操集会、以及校内外活动等方面的表现量化成分值，作为学生期末评优评先和奖优罚劣的主要依据。（二）全面推进和优化校园文化建设，创新校园精神文化大力加强校园文化建设，积极构建和谐向上、各具特色的校园文化，是我镇教

7、育实现跨越式发展的切入点、着力点和突破点。近年来，我们先后组织各校校长到沙河、范里、汤河参观学习，看了兄弟乡镇校园文化建设，学了不少经验，回来后加大了校园文化建设工作力度，各学校的校园文化建设都取得了较大成绩，但还存着校园文化建设文化层次不高、主题不明显等问题。因此，在今年的校园文化建设方面，我们要重点做好三方面工作：一是继续以教室文化、寝室文化建设为重点，全面提升校园文化的内涵。各班要以“一班一品牌，班班有特色”为目标，应贯彻贴近学生、贴近生活、贴近实际的德育工作原则，使之具有启发性、激励