历史：第11课《希腊先哲的精神觉醒》课件7(岳麓版必修三)

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1、第11课希腊先哲精神觉醒智慧女神雅典娜美神维纳斯希腊神话奥林匹斯山的众神中国的神像众神之神宙斯宙斯相传是古希腊神系中的主神，掌管雷电人类的主宰。雄伟的古希腊宙斯神殿遗址宙斯是众神之王,也是人类之王。有一天夜晚，宙斯和赫拉(宙斯的胞妹)悄悄的起来，站在草坪上完成了婚姻大事。宙斯经常离开奥林匹斯山，下凡拜会仙女们，赫拉以为自己被宙斯抛弃而大发雷霆。当丈夫回到家里的时候，就当着众神的面训斥他，并且离家出走,她来到和宙斯第一次幽会的地方，独自伤心垂泪。发誓再也不回家。宙斯想出了一个计谋，使妻子和他和解。他佯装同一个双目明亮的仙女结婚。他娶了一个木偶，给他穿上衣服后用几头大牛套上一辆五颜六色的

2、车子,让这个木偶坐在牛车上。然后走街串巷。车夫沿途告诉别人，车上坐的是宙斯的未婚妻。宙斯和赫拉的神话故事赫拉得到消息,对丈夫这种厚颜无耻的行为十分愤慨。她来到华丽无比的牛车前,向她虚假的对手扑上去,把对手的衣服和帽子撕成破布，她把对手的面纱扯下来,这才使她大吃一惊,原来是个木头人。于是她笑了,她终于和丈夫一同回到了奥林匹斯山。赫拉天资国色,但她除了对宙斯的爱以外,对别的神从来没有产生过爱情。宙斯和赫拉的神话故事古希腊的神化故事的基本特点：人格化、人性化希腊神话集中体现在奥林匹亚诸神.它们不像古代东方神兽同体，神力至高无上；也绝非东方森严凛威的道德主宰，而是一大群相貌俊美、举止娴雅、体

3、魄健壮、有血有肉的与人同形同性的神灵，即带有浓厚的人性色彩。神与凡人的形象与性格完全相同。这里没有专权与等级，神与人同样喜怒哀乐、七情六欲。既有忠诚勇敢的美德，又有奸诈、嫉妒等人性的弱点。希腊虽也有宗教，但这宗教的世俗味很浓，人神同形同性，宙斯也偷情，赫拉也嫉妒，没有崇高性、神圣性、道德楷模性.“水是万物的本源”——泰勒斯“这个世界对于一切存在物都是一样的……它过去现在未来永远是一团永恒存在的活火”——赫拉克利特“宇宙的本原是原子和虚空”——德谟克里特读一读，想一想根据材料概括出这一时期，古希腊思想发生了什么变化？什么是“哲学”？“哲学”一词起源于古希腊，其本意是“热爱智慧”，哲学家

4、即“热爱智慧的人”。哲学在古代希腊被视作是知识的总汇。现代人认为哲学是理论化、系统化的世界观和方法论，是关于自然界、社会和人类思维及其发展的最一般规律的学问。哲学的根本问题是思维对存在、精神对物质的关系问题。１、哲学的产生：大约在公元前7—前5世纪，古希腊产生了朴素的唯物主义思想，人们试从自然界本身去解析自然现象，产生了自然哲学（即对自然本身探讨和解释，与人生没有关系）。一、古希腊哲学的诞生：２、古希腊哲学产生的的条件：与古希腊民主政治以及经济的发展分不开的。古希腊民主政治的发展，使参与政治生活成为每个公民生活的重要内容，面对这种社会生活的变化和人在社会生活中日益突出的中心地位，有些

5、学者开始怀疑社会现实和宗教，试图从实际出发去研究世界万物的本来面目，提出一系列普遍性的问题，于是哲学诞生了。（１）代表：哲学之父——泰勒斯（２）主张：对自然本身的探讨和解释，与人生没有关系。被称为西方“哲学之父”的泰勒斯是古希腊最早的自然科学家。他提出了“水是万物的本原”的哲学命题，是希腊人生活经验和生产实践在理论上的概括与总结。泰勒斯企图用物质来说明世界的统一性，从而创立了朴素的唯物主义世界观。西方哲学之父——泰勒斯３、古希腊最早的哲学派别：自然哲学众多的哲学观点毕达哥拉斯赫拉克利特毕达哥拉斯提出：抽象的数乃万物之本，由数而有形，由形而有物。他强调了事物之间存在着数量关系。赫拉克利

6、特认为，世界是一团永恒的活火，不断燃烧着，又不断熄灭着。德谟克利特则提出：宇宙的本原是原子与虚空，“原子”是一种不可再分的物质粒子，它们构成世界万物。（３）古希腊哲学的意义这是古希腊人开始具有自主意识的体现，标志着古代西方人的精神觉醒。至公元前5世纪，随着希腊城邦民主政治的高度发展，一个新的学派——智者学派产生。这个学派的代表人物把讨论的重点从认识自然转到了认识社会，提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用。德谟克利特“智者”意为哲人，指非常聪明的人物。由于民主政治的需求，公民要想在公共事务中有所作为，就需要有在公众目前演说的能力和知识。因此人们需要学习。智者就是适应当时的

7、社会需求而出现的专职教师。奥林匹亚和宙斯神殿遗址远眺二、智者学派出现：前５世纪公元前５世纪，希腊工商业发展。希腊城邦民主政治高度发展，公民的社会生活丰富活跃。促进了智者学派的产生。民主政治的发展。１、背景：（约前481—前411），智者学派最重要代表人物，著名政治活动家。著有《论神》《论真理》等。他断言“人是万物的尺度” 他强调个人的作用和价值。人们与其把时间耗在争论真理上，不如用来改善自己的物质生活”。２、代表人物：普罗塔哥拉归纳出智者学派的主要思想。３