家访调查报告 (2)

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1、家访调查报告                    一、家访目的孩子的教育及成长离不开学校、家庭和社会，只有三方有机的结合才能培育出一代合格的建设者。为了加强与家长的联系，与家长进行深入的交流，很好地倾听家长和社会对我们学校工作的意见和建议，并且交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，了解学生的寒假生活。探讨促进学生发展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色，促进家校携手共建和谐校园。今年暑假学校安排老师对学生家访，全校班主任、各任课老师都积极地参加到家访活动中。根据学校统一的部署，我随同老师

2、开展了为期一周的家访活动。家访虽然辛苦但是收获很大。二、家访的形式：在本次家访中，采取了登门走访和电话走访的形式。三、家访的内容：  1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。  2、了解学生在假期中的生活、学习、社会实践活动。  3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。  4、宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问

3、题做好宣传解释工作。  5、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。四、注意十个“不”，四“要”  1、家访教师做到十个“不”  不准当面“告状”，不准指责家长，不要急于求成，不要语言生硬，不要以偏概全，不要背后议论，不要漫无边际，不要过问隐私，不准接受礼物，不准居高临下气势凌人。  2、家访教师做到四“要”：要有准备，要有重点，，要有反馈，要有记录，要有反思。五、家访抽样调查结果表表一：抽样调查学生的基本情况： 假期活动参加各种学习班参加了某种社会活动经常读书帮家长在家里做力所能及的小事什么也

4、没做只是完成了作业所占比例23%17%25%20%15%      表二：抽样调查学生的家庭基本情况：家庭情况父母在家一起抚养父母只有一人抚养爷爷奶奶抚养父母双方都在外地父母一方在外地所占比例65%5%10%8%12%四、主要问题  1、留守儿童和单亲家庭孩子缺少爱。在家访中留守儿童和单亲家庭的孩子占了一部分，因为缺少爱，导致这些学生思想偏激、忧郁、不合群，这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个急需解决的问题。2、家庭教育对孩子没有起到真正的作用。在与家长的交谈中，我发现家长对孩子的期望很高，但

5、是由于为了生活，每天都要外出务工，几乎没有时间指导孩子的学习，对孩子的教育的方法缺乏科学性，所以，孩子在学习、生活上都没有养成好习惯，而且学生在家也缺乏基本的待客礼貌，可见，家庭教育对孩子没有起到真正的作用。五、家访的启发  1、必须从思想上重视家访。只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。通过家访，教师同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而形

6、成教育合力。  2、家访要及时进行。  我们做教师的应该在学生的问题刚露出头的时候，抓住时机及时展开调查，以利于将问题解决在萌芽状态。学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访，这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。  3、家访应该有准备的进行。  在家访前，应该针对学生的情况具体分析，想好说什么，为什么要这样说。  4、教师对单亲的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，人间的真情。  5、我们呼吁全社会都来支持、关心农民工子女和留守儿童的学习生活。  。通过这次家访我的体

7、会是:家长对教师的家访表示了极大的热情。教师进入学生家庭之后，第一句话就是对老师的感谢之情。他们说好久没有老师的家访活动了，这样的活动太需要了，他们也想与教师见面，但苦于机会不多，希望这样的活动能继续下去，因为经常与老师交谈，一则可以了解自己的子女的学习情况，二则可以发现儿女的另一面，家长不可能完全知道他们的在校情况，而现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜，教师的家访正好解决了这个问题。本次家访，不仅感动了家长，也感染了学生，他们的学习态度更端正

8、了。教师在家访工程中，不仅让学生得到了思想的启迪，同时也辅导了学习方法，和应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。在师生的共同努力，教学工作就很容易的开展了。与此同时，我也深深地感到，教育工作者的使命是多么的重要，办人民满意的教育、让每位孩子真正享受平等教育任重道远。   。家访调查报告                 康店镇 礼泉学校二零一二年八月