复试条形统计图

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1、陈仓区西堡小学师生活动体验导学案科目：五年级数学班级姓名组名编号：B20150555课题复式条形统计图课型问题解决课主备人曹晓辉课时第1课时审核人学习目标1、了解复式条形统计图的特点，理解单式条形统计图与复式条形统计图的异同。会绘制复式条形统计图。2、能从统计图中获取尽可能多的信息，根据有关数据做简单的分析、计算和判断。导学流程复习检测5分钟一、我们已经学过哪些统计图？各有什么特点？（说说）二、什么是条形统计图？条形统计图有什么特点？条形统计图是用一个（）表示一定的（），根据（）画成长短不同的（），然后把这些直条按照一定的（）排列起来。环节、提示、我的尝试发现尝试探究交流20分钟探究：认识、

2、了解、绘制复式条形统计图，（阅读课本，回答下列问题）有单双手两组数据，所以要用两色的直条来表示。也就是说要用（）条形统计图来表示。最大数据（），最小数据（），所以（）米以下可以用折线来表示。温馨提示：（1）在统计图的上方中间写上统计图的（），在上方的右侧表明制图（）。（2）确定横轴表示（），在横轴上适当分配条形的位置，确定条形的宽度和间隔，并标上名称。（3）确定纵轴表示（），在纵轴上确定单位长度。因为投球距离都在（）至（）之间，所以可以把8米作为基础，用1小格来代表，同时把这一段改为折线，其他每小格的长度代表（）米。（4）根据数据多少绘制长短不同的直条，并涂上不同的颜色。（5）在统计图的右上

3、角标明（）。当堂检测练习巩固15分钟填空。1、复式条形统计图与单式条形统计图的制作和表示方法基本相同，只是在每组数中有两个数据，需要用两种不同颜色（或底纹）的直条来表示，同时要注明（）。2、绘制条形统计图时，首先要（　　　　）和（　　　　）。　3、从复式条形统计图不仅可以看出（），而且可以(）。　4、条形统计图分为（）条形统计图和（）条形统计图两种。我的反思自我评价：对子评价：学科长评价：教师审阅：陈仓区西堡小学师生活动体验导学案科目：五年级数学班级姓名组名编号B20150556课题复式条形统计图课型问题综合训练课主备人曹晓辉课时第2课时审核人学习目标了解复式条形统计图的特点，学会绘制复式条

4、形统计图的特点。导学流程回顾梳理（5分钟）通过对班级自己所在小组成员的期中考试情况进行统计并制作复式条形统计图，熟悉制作过程以及要领。（制表，制图，分析）典型题例（12分钟）根据统计图回答下面的问题。（1）那种书最畅销？一、二季度共销售了多少本？（2）第一季度和第二季度各销售了多少本书？（3）趣味数学第一季度比第二季度少销售多少本？提升训练（20分钟）一、判断：1、两幅单式条形统计图可以合并成一幅复式条形统计图。（）2、复式条形统计图可以清楚地对比两种数量的多少。（）3、对比男女生相同年龄段的身高差异情况可以选用复式条形统计图。（）4、要反映某校今年秋季各年级男女生人数情况，应绘制条形统计图

5、。（）二、某超市甲乙两种品牌的果汁饮料销售情况如下表，在右面画出统计图。品牌一月二月三月甲（箱）12010080乙（箱）90120150我的反思（3分钟）自我评价：对子评价：学科长评价：教师审阅：