鄂教版六年级上册《少年旅行队》PPT课件

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1、少年旅行队同学们，你们外出旅行过吗？你们觉得旅行的过程中最大的收获是什么？有一支和你们一样喜欢旅行的少年旅行队，感受到了旅行的快乐，让我们与他们一起分享快乐吧!箱撞簿占茂箱子撞击帐簿占有茂盛xiānɡzhuànɡbùzhànmào我会认“……少年旅行队在生活的海洋探索，在知识的海洋探索。”诗人从哪几方面写了旅行队在旅途中的所闻、所做？“我们这是到生活里去，到一个知识的世界里去。”句子分析到“生活里去”“知识的世界里去”代表什么？就这样,我们永远出发,长久地在知识的世界里远足……今天走到这里，把知识带走了，明天我们又出发了。“永远”、“长久”说明什么？从中你体会到了什么？“我们不停地探寻，要

2、走遍生活，走遍这个无边的知识世界……”句中的“……”表示什么？说一说。考考你《老师》：“亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！告诉我们这个，又告诉我们那个。最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功。让我们经历许多艰苦，而又让我们在劳动的时候，得到快乐！”（孩子们对知识的渴望，对成长的渴望，他们不畏困难，勇敢面对生活挑战的勇气，以及对生活的深刻理解——只有经历风雨，才会见到彩虹。）返回理解重点《老师》从“亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！……最重要的是先让我们看到许多困难，然后才看到成功……得到快乐！”中你体会到什么？《小纸船》：“看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！”（

3、诗人托物言志，写出了少年队员们对美好未来的憧憬与梦想。借纸船来放飞自己的梦想。）返回理解重点《小纸船》“看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！”更何况怎样？《标本》：“不要让一些无用的东西占去了地方……”（在记忆的箱子里，什么是无用的东西？我们应该记住哪些？）返回理解重点《标本》“不要让一些无用的东西占去了地方……”。什么是“无用的东西”？应该记住哪些？《旅行者之歌》我愿意当一个（长久的忠实于生活的旅行者）。我在大山和海洋之间行走，我跨过（山岭、河流）和无数（小路）。我要去找（大山）做朋友，找（海洋）做朋友，找（河流）跟（道路）做朋友。大山使我（坚强）、（镇静），让我长得像一片茂盛的树林。

4、大海使我（心胸开阔），（热情汹涌）。所有的河流，使我（灵巧活泼），（永远前进）……我愿意一生在这些地方行走，从它们那里去寻找这些东西，分送到每一个人的心里……所以我愿意（当一个长久的忠实于生活的旅行者）。少年旅行队队员们一路唱着欢乐的歌走来——齐读《旅行者之歌》。结合课文说一说你对“长久的忠实于生活的旅行者”的理解。《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》《老师》《小纸船》《听广播》《标本》《旅行者之歌》六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索，写了旅行队队员们在旅行中的所见、所闻、所做、所感，抒发了队员们热爱自然，热爱生活的思想感情，表达了他

5、们渴望到生活的海洋里探索求知，在生活实践中锻炼成长的美好心愿。课文小结总结学习方法：1、初读了解大意并质疑。2、以重点词句为突破口理解课文。3、联系全文，展开丰富的想象。4、有感情地朗读。一二三四2.背诵《旅行者之歌》。1.有感情地朗读课文。3.将文中的好词佳句积累下来。课外作业