基于实例和规则相结合的语法检查研究及系统实现

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1、中山大学硕士学位论文基于实例和规则相结合的语法检查研究及系统实现姓名:廖信海申请学位级别:硕士专业:应用数学指导教师:李磊;姚正安2003.5.20基于实例和规舅g相结合的语法检查研究及系统实现应用数学硕士生:廖信海指导教师:李磊教授、姚正安教授摘要(随着计算机和互联网的迅速发展,成千上万的用户每天日常工作中都必须用英语写作、交流.对于母语不是英语的用户来说,英语写作是一大障碍.十本论文讨论的Wordhelpl英语语法检查系统设计的最初目标就是为了能给予英语学习者和使用者适当的帮助,通过对错误语法的认识使他们达到提高英文写作能力的目的.语法检查的技术起源于自然语言理解的应用,本

2、文介绍了现有的各种语法检查系统所使采用的方法及特点;对常见的语法错误类型进行了分类,尤其是分析了母语为中文的英语学习者在使用英语时常犯的语法错误;我们根据实用性和有效性原则出发,提出在Wordhelp系统实现中引入错误实例、负规则模式与浅层分析相结合的技术来实现语法检查.在发现一个错误后,该系统能提供摺应的诊断和修改建议,对于有些语法知识还提供了互联网的在线帮助.系统的服务器部分通过对接收到的语法检查报告文本进行分类统计,供研究人员或学爿者{{J】=究语法错误情况.;7Wordhelp运用了基于浅层分析的方法来弥补单纯实例模式匹配方法的不足.通过与Word2000的语法检查功能

3、进行比较测试,Wordhelp系统显示出较高的精确度和较低的误判率,并且具有灵活的扩展性以及友好的_,~一~一用户接口.~j关键词:模式匹配,浅层分析、转换网络j词性标记数据黝2该系统由本人和陈琳同学(九九级)共同完成,于二零零二年七月交付香港岭南大学使用.本人主要负责系统客户端部分中山大学硕士论文基于实例和规则相结合的语法检查研究及系统实现ResearchandSystemutilityonGrammarcheckingcombinedrulewithInstantiationAppliedMathematicsName:XinhaiLiaoSupervisot:Prof.L

4、eiLi、Prof.ZhenAnYaoAbstractWiththedevelopingofthecomputerandnetworktechniques,moreandmorepeopleareusingEnglishtocomunicate.ButastothepeoplewhoarenotfamiliarwithEnglish.Englishwritingisstillonegreatobstacle.TheEnglishgrammarinspectionsystem一一Wordhelpthatthispaperisdiscussed,inordertoofferprop

5、erhelptousersinpractice,thusachievethegoalofimprovingEnglishwritingabilitythroughtheunderstandingofthewronggrammar.TechnologythatgrammarcheckUSeSoriginatesfromnaturallanguageunderstanding.Thispaperintroducesexistingvariouskindsofmethodsadoptedbytheinspectionsystemandtheircharacteristics.Afte

6、rmakingclassificationtocommongrammarwrongtype,especiallyanalysinggrammarmistakesthatEnglishlearnersofChineseoftenmake.Weintroduceanewwaycombinedthewronginstanceswithshallowparserandutilizethematchingtechnologytocheckthegrammarerror.ThissystemCalloffercorrespondingdiagnosisandmodificationtobe

7、proposedafterfindingonemistakeandtheonlinehelpofInternettosomegrammarknowledge.TheserverpartofWordhelpwillhaveonestatisticsforresearchersorthelearnertostudythewrongsituationofgrammarsthroughanalizingthereportfileproducedbytheclientpartofWordhelp.Th

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