《蒙古的兴起和元朝的建立》导学案f

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1、第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》导学案班级：姓名【学习目标】1、知道铁木真统一蒙古、忽必烈建立元朝时间及意义。知道文天祥抗元的史实。2、掌握元世祖恢复发展经济的主要措施。知道行省制度的实行及元朝对边疆地区的管辖。3、了解元朝民族融合的表现及意义。了解元朝时的中外交往情况。【学习重点】蒙古的兴起和元朝的建立。【学习难点】忽必烈建立元朝及恢复发展经济的主要措施。【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我）一、自学学习：（我的课堂，我的舞台）㈠.阅读教材66页，第一标题“一代天骄统一蒙古”完成学案1、.蒙

2、古政权的建立：年，贵族召开大会，推举为大汗，尊称他为，国建立。从此，蒙古草原结束了的局面。㈡.阅读教材67页-68页，第二标题“忽必烈建立元朝”完成学案3、蒙古政权的扩展：死后，蒙古军队相继灭亡和，对形成包围之势。4、元朝建立：即汗位，于年定国号为，此年定都。就是元世祖。5、南宋的灭亡：年，南宋灭亡。继续抗元，被俘后坚贞不屈，表现出崇高的气节，最后被杀害。6、元朝的社会经济：元世祖重视，治理；下令开凿运河和，还开辟了；7、元大都繁荣，中外交往频繁，意大利旅行家来华，居住了十几年。8、行省制度的建

3、立：①目的：为对全国实行有效的。②建立者：。③主要内容：在中央设，地方设，简称“”。我国省级行政区的设立，始于朝。9、对边疆的管辖：①加强对的管辖；还加强对的管辖。（今天的台湾）㈢.阅读教材69页，第三标题“民族融合的发展”完成学案表现：许多人来到边疆。边疆各族包括族，大量迁入和。黄河流域的、等族同汉族融合了。形成了一个新的民族-----。3.作用：朝境内大规模的人口流动，促进了各族、的发展与融合。二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值）1、元的统一是人心所向、大势所趋，而文

4、天祥抗元反而受到后人敬佩，为什么？2、元世祖在农业、交通运输、商业、外交方面各采取了哪些措施？3农业1、禁止蒙古贵族。2、治理。3、推广的种植。政治1、在中央设，地方设。2、加强对的管辖，西藏成为元朝正式的。3、加强对琉球的管辖。交通运输目的：为便利。开凿、两段新运河，开辟了。3、蒙古帝国空前辽阔，为了实行有效的统治，元朝建立了什么制度？4、你认为元朝在我国历史发展过程中做出了哪些贡献?(元朝统一作用和意义)反馈检测1.西藏正式成为我国的一个行政区是在()A．唐代B．元朝C．清朝D．新中国成立后

5、2.下列属于成吉思汗历史功绩的是()A.建立蒙古政权B.建立南宋政权C.建立西夏D.建立元朝政权3.“五十六个民族五十六枝花……”，中华民族大家庭中，哪个民族是在元朝时才融合形成的新民族？()A．维吾尔族B．回族C．苗族D．白族4.一位生活在元朝大都的商人，他不可能有的经历是（）A．到江南贩运棉布B.经运河到杭州游览C.从刘家港海运大米到直沽D.到西藏经商受到驻藏大臣的热情接待5.材料“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”请回答：31）这是谁的名言？此材料出自哪一作品？作者是哪朝人？2）元政权是由谁

6、在什么时间建立的？何时统一全国？3）此材料表现了作者的什么精神？农业1、禁止蒙古贵族圈占农田做牧场。2、治理黄河。3、推广棉花的种植。政治1、在中央设中书省，地方设行省。2、加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区。3、加强对琉球的管辖。交通运输目的：为便利南粮北运开凿会通河、通惠河两段新运河，开辟了海运3